主持人：各位親愛(ài)的網(wǎng)友大家下午好，歡迎光臨搜狐母嬰專家訪談間，今天我們非常榮幸地請(qǐng)到了楊微老師，她是來(lái)自伊頓國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園??大屯校園的教學(xué)主任。畢業(yè)于北京教育學(xué)院，有11年的幼教經(jīng)驗(yàn)，很資深的老師。
今天話題是寶寶才藝培養(yǎng)的話題，大家非常關(guān)注。大家都希望自己的孩子很能歌善舞，很有才，有一技之長(zhǎng)，對(duì)將來(lái)就業(yè)，在社會(huì)上激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下對(duì)他未來(lái)有比較好的鋪墊。
對(duì)于這個(gè)話題大家最基本的需求，是了解我們?cè)趺礃咏o孩子選擇合適的才藝班，比如在不同的年齡，孩子不同的性格、不同的性別等等情況下，我們?cè)趺礃觼?lái)為孩子選擇適合他的特長(zhǎng)班，或者種種才藝學(xué)習(xí)。直接進(jìn)入話題，下面是一些網(wǎng)友的問(wèn)題。
搜狐社區(qū)6樓：“你好，我兒子四周歲了，看著別的小朋友都開(kāi)始學(xué)特長(zhǎng)了，做為家長(zhǎng)很是矛盾，不知應(yīng)學(xué)點(diǎn)什么，問(wèn)孩子想學(xué)什么，孩子好像太小也不說(shuō)不出什么來(lái)，一會(huì)說(shuō)喜歡這，一會(huì)又說(shuō)喜歡那個(gè)。請(qǐng)問(wèn)像我這種情況應(yīng)怎么辦？”
主持人：怎么樣了解孩子的特長(zhǎng)和愛(ài)好，怎么樣根據(jù)他的特長(zhǎng)和愛(ài)好來(lái)選擇課程。
楊微：這個(gè)孩子是四歲，應(yīng)該是上了幼兒園的年紀(jì)，可以從兩方面做這件事情。第一件事情可以和幼兒園老師做溝通，因?yàn)橛變簣@的課程涉及到很多方面，也會(huì)包括這些才藝。比如說(shuō)舞蹈，興趣班，老師對(duì)于每個(gè)孩子有他自己的觀察。可以跟老師進(jìn)行一個(gè)溝通，以便了解孩子興趣點(diǎn)在哪，我們根據(jù)他的興趣點(diǎn)去選一個(gè)與他的興趣點(diǎn)比較靠近的一個(gè)興趣班。這樣孩子也喜歡，我們大人做這件事的時(shí)候也不會(huì)很辛苦。
第二個(gè)，我們要在家里對(duì)這個(gè)孩子做一個(gè)觀察。比如說(shuō)在家里這個(gè)孩子喜歡做什么事情，針對(duì)這樣的事情去給他做一個(gè)相應(yīng)的考察，了解他喜歡的趨向，幫助他去報(bào)興趣班。
孩子的回答可能跟家長(zhǎng)的一些問(wèn)話是有關(guān)系的。比如你會(huì)問(wèn)孩子“你想報(bào)什么興趣班”，本身孩子對(duì)這個(gè)名詞不了解，所以他無(wú)從回答你的問(wèn)題。你可以問(wèn)他“在幼兒園你喜歡和老師玩什么游戲呀”，這樣去問(wèn)孩子，孩子會(huì)相應(yīng)給予回答，這樣有便于家長(zhǎng)去選擇。但是前提一定要根據(jù)孩子興趣來(lái)，不管什么樣的方法，了解到孩子興趣，再給他報(bào)興趣班、才藝班才是最有效的。
主持人：有些網(wǎng)友提到，他們會(huì)把孩子帶到才藝學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)去看，這種方法可行嗎？
楊微：這種方法是可行的。我女兒現(xiàn)在五歲，我也帶她去少年宮那些地方玩過(guò)。孩子看小朋友在畫(huà)畫(huà)，她就很感興趣地過(guò)去了，有一些東西她不感興趣就不會(huì)過(guò)去，這是一種很好的方法。
社區(qū)18樓：“我兒子馬上滿4周歲，平時(shí)喜歡唱歌，關(guān)于數(shù)字不太敏感，基本當(dāng)?shù)貤l件有限，有選擇的才藝也比較少，樂(lè)器、書(shū)法、舞蹈班也有，但對(duì)于才藝的選擇我覺(jué)得得因才施教，很難選擇。希望老師能給出好的建議，比如對(duì)于兒童才藝的選擇，應(yīng)著重考察孩子的哪些特點(diǎn)，然后做出選擇，很迷茫�！�
楊微：我覺(jué)得這個(gè)家長(zhǎng)可能是說(shuō)孩子對(duì)數(shù)字不是很敏感，想在這個(gè)方面對(duì)孩子有一個(gè)培養(yǎng)。但是當(dāng)?shù)氐牟潘嚤容^少，對(duì)數(shù)學(xué)這一塊好像沒(méi)有涉及到。
我這邊的建議是這樣的，數(shù)字方面的培養(yǎng)不見(jiàn)得非要報(bào)哪些興趣班，可能在日常生活當(dāng)中去培養(yǎng)孩子，就會(huì)更切實(shí)際。因?yàn)閿?shù)學(xué)、語(yǔ)文這些知識(shí)方面的東西，最后還是要回歸到日常生活的，還是要去用的。如果你學(xué)這些東西沒(méi)有任何用處，那這個(gè)知識(shí)是無(wú)用的。
所以建議這個(gè)家長(zhǎng)帶孩子在日常生活中做一些數(shù)字的練習(xí)，比如說(shuō)像一一對(duì)應(yīng)，比如說(shuō)數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)。家里面吃水果的時(shí)候，五個(gè)蘋(píng)果分給爸爸、媽媽還有誰(shuí)，一共五個(gè)人，每個(gè)人分到幾個(gè)，這樣的一種方法更好。再有一個(gè)，給家長(zhǎng)提一個(gè)小游戲，這個(gè)東西很簡(jiǎn)單，在哪里都可以做到，就是撲克牌。和孩子一塊玩，可以很好地提高孩子的數(shù)學(xué)能力。比如說(shuō)拉大車就是序列培養(yǎng)，比如說(shuō)草花七，下面就會(huì)對(duì)應(yīng)有七個(gè)草花。撲克牌的游戲可以帶孩子去做，這樣可以培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)能力。
社區(qū)14樓：“孩子3歲了，樂(lè)感好、好動(dòng)，什么年齡下如何選擇‘才藝’培養(yǎng)呢。”
楊微：幼教專業(yè)這塊，會(huì)更看重孩子的心理年齡。比如這個(gè)孩子三歲，如果光按年齡段，給他“吃”三歲這些知識(shí)，但是這個(gè)孩子心態(tài)已經(jīng)到五歲了，就不太適合了。孩子學(xué)習(xí)才藝的時(shí)間段，要根據(jù)他心智的發(fā)展，心智的發(fā)展還是要靠剛才說(shuō)的觀察，通過(guò)觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子心智到什么樣的階段。
我覺(jué)得需要提示的是，有幾個(gè)才藝班一定要注意孩子的年齡段，因?yàn)閷W(xué)才藝一定要注意的一點(diǎn)是，不要讓孩子的身體受損。比如說(shuō)輪滑班，可能最起碼要五歲以上，因?yàn)楹⒆幽_上的軟骨還沒(méi)有長(zhǎng)好。很多才藝學(xué)習(xí)在不影響孩子生理發(fā)展的范圍內(nèi)，我認(rèn)為都是可以的。比如說(shuō)像舞蹈班，孩子只要會(huì)走路，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)就可以做舞蹈班的培養(yǎng)。不是所有的興趣班非要到才藝班才能培養(yǎng)，我們?cè)诩依锓胖魳?lè)也在培養(yǎng)孩子的興趣。
主持人：具體到他的孩子，他孩子三歲，樂(lè)感好，比較好動(dòng)，對(duì)他這樣的情況有什么建議呢？
楊微：好動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，六歲的孩子之前沒(méi)有不好動(dòng)的。樂(lè)感好這一塊，比如說(shuō)音樂(lè)類，藝術(shù)類可以著重培養(yǎng)。
主持人：比較容易看出效果。
楊微：對(duì)，比較容易看出效果，也是孩子的興趣點(diǎn)。
幼兒園論壇22樓：“楊專家：您好!我家寶貝女兒,年齡3歲8個(gè)月多,目前讀小班,性格比較外向,很要強(qiáng),自尊心比較強(qiáng)!脾氣比較暴,2歲多點(diǎn)就喜歡亂涂亂畫(huà),對(duì)顏色比較敏感,分辨得很清楚!看上去比較喜歡畫(huà)畫(huà)!想象力還可以!唱歌跳舞也很喜歡!邏輯狗玩得還不錯(cuò),觀察力看上去還不錯(cuò)!”
“由于從托班到小班,換學(xué)校了,一開(kāi)始還覺(jué)得挺開(kāi)心的,但一周后,我們報(bào)了學(xué)校自己開(kāi)設(shè)的興趣班,繪畫(huà),黃金閱讀和邏輯思維,有段時(shí)間不知道啥原因,不愿意去學(xué)校,我們怕是因?yàn)榕d趣班太累,就所有的興趣班都停了,考慮到天氣變冷,想等適應(yīng)后,下學(xué)期征求小孩本人的意見(jiàn)!現(xiàn)在又開(kāi)始喜歡上學(xué)校,也表示要去興趣班�！�
“我們做父母的,對(duì)才藝不是很懂,也不知道啥時(shí)候培養(yǎng)合適,聽(tīng)和看了不少,但一直沒(méi)有一個(gè)很明確和確定的思路,所以很是希望像您這樣的專家為我們指導(dǎo)一下!我們還是想讓她通過(guò)才藝的學(xué)習(xí)和鍛煉,培養(yǎng)下小孩的情操和興趣,主要從道聽(tīng)途說(shuō)中的影響下,想叫孩子學(xué)鋼琴,畫(huà)畫(huà),跳舞!但不知道哪個(gè)適合和有益!也不知道啥時(shí)候開(kāi)始最合適!敬請(qǐng)專家指導(dǎo)!在這先謝謝了!”
楊微：畫(huà)畫(huà)、舞蹈就像我剛才說(shuō)的，孩子只要會(huì)跳、會(huì)走、會(huì)動(dòng)、會(huì)拿筆就可以做一些繪畫(huà)、舞蹈這方面的培養(yǎng)。
鋼琴這方面是這樣的：學(xué)樂(lè)器一個(gè)是要找一個(gè)好老師。但是好老師不是那種專業(yè)性很強(qiáng)的。而是這個(gè)老師學(xué)過(guò)幼兒心理學(xué)，知道這個(gè)孩子怎么樣培養(yǎng)，最好是幼教出身的老師，這樣對(duì)孩子建立他的自信心，保護(hù)他的自尊心是最好的。樂(lè)器這一方面，鋼琴算是比較容易出效果的，因?yàn)橹灰麖椣逻@個(gè)音他就可以聽(tīng)得到，不像小提琴，可能孩子稍微錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)，這個(gè)音就不對(duì)，那就很難聽(tīng)。
但是這個(gè)孩子三歲八個(gè)月，我建議滿四歲吧，稍微再大一點(diǎn)，因?yàn)殇撉龠@一塊很專業(yè)，孩子稍微大一點(diǎn)會(huì)好一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆邮值墓趋揽赡苓�沒(méi)有發(fā)育好。
幼兒園論壇地板：“專家，您好！我兒子現(xiàn)在3歲1個(gè)月，我想給他培養(yǎng)一個(gè)文藝方面的才藝和一個(gè)體育方面的才藝。不知道在他這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)是不是還有點(diǎn)早，總覺(jué)得孩子還小精神不是太集中，太早開(kāi)始會(huì)不會(huì)反倒引起他的反感。請(qǐng)問(wèn)專家，孩子什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)才藝比較合適呢？另外您覺(jué)得什么才藝比較適合男孩子？”
楊微：三歲多的孩子相當(dāng)于我們幼兒園小班，如果他的注意力集中10到15分鐘就是很正常的啦。比如孩子在看電視的時(shí)候，如果坐在那看15分鐘以上，這個(gè)孩子就很正常，他的專注性沒(méi)有問(wèn)題，所以可以打消家長(zhǎng)的擔(dān)心。
男孩子學(xué)什么，要看家長(zhǎng)的取向，想讓孩子將來(lái)成為什么樣的孩子。如果你覺(jué)得他已經(jīng)很陽(yáng)剛了，想讓他稍微靜一點(diǎn)，就相對(duì)選擇安靜一點(diǎn)的才藝學(xué)習(xí)。但是你覺(jué)得現(xiàn)在孩子缺陽(yáng)剛之氣，我們選擇一些跆拳道這類的。這個(gè)孩子哪個(gè)方面欠缺就給他補(bǔ)哪方面東西，但是前提是孩子得喜歡。
主持人：您剛才提到是體育方面的東西，如果一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)，文藝方面能推薦什么樣的才藝呢？有特別適合男孩子的嗎？
楊微：鋼琴可以讓孩子試一試，我覺(jué)得這個(gè)不太分性別。本身才藝這一塊培養(yǎng)孩子的藝術(shù)性嘛，假如真想培養(yǎng)孩子學(xué)專業(yè)就是另外一種看法了。如果是培養(yǎng)孩子的興趣，應(yīng)該沒(méi)有什么不可以的。孩子喜歡就可以。
主持人：包括古箏這類一般女孩子玩的，他要愿意也可以嘗試一下。
楊微：但是如果這個(gè)才藝班的女孩子多他可能會(huì)覺(jué)得挺難受的。
主持人：如果男孩子多，他可能比較容易融合。這也是另外一個(gè)需要考慮的點(diǎn)。
幼兒園論壇16樓：“專家您好！女孩2歲7個(gè)月，外向，喜歡玩。個(gè)子比較高。喜歡說(shuō)話和大運(yùn)動(dòng)。不肯坐下來(lái)穿珠子或者撿豆子，但是喜歡閱讀；不喜歡搭積木但是喜歡磁力棒；不喜歡玩娃娃，喜歡火車和汽車。她記憶力還行，頗有幽默感，我和她爸稍微情緒不好，她就會(huì)出來(lái)緩解。
如果讓孩子自己選擇，預(yù)計(jì)她會(huì)喜歡游泳、輪滑等大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，舞蹈、繪畫(huà)、語(yǔ)言、小提琴和蒙數(shù)也可能會(huì)自己要求上。我今年給她嘗試過(guò)讓她和哥哥姐姐一起上語(yǔ)言蒙數(shù)音樂(lè)繪畫(huà)幾種試聽(tīng)課，想發(fā)現(xiàn)她的愛(ài)好，她全都不反對(duì)，也基本坐得住。比回家高興多了，還真不怕受打擊。
是否該引導(dǎo)她順應(yīng)家長(zhǎng)的選擇（2-3種）？如果讓我選可能是1、培養(yǎng)科學(xué)觀察、抽象思維和描述表達(dá)的一項(xiàng)，比如內(nèi)容涉及地理自然昆蟲(chóng)。我已經(jīng)買了兩套不同的幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)教材和教具，還打算配置顯微鏡。2、舞蹈學(xué)兩年就停然后接游泳3、小提琴堅(jiān)持下去，不強(qiáng)求考級(jí)，孩子爸媽樂(lè)感很一般）/還是順其自然都學(xué)，然后讓她嘗試之后自己選擇呢？（雖然說(shuō)要尊重孩子的選擇，但是擔(dān)心學(xué)的多，最后是學(xué)會(huì)三心二意，虎頭蛇尾，家長(zhǎng)也累得精疲力盡�？墒遣蛔尯⒆幼约哼x，又擔(dān)心自己幫孩子選錯(cuò)了）
再過(guò)一年就三歲半了，可選擇的太多了。想想我小時(shí)候幾乎沒(méi)什么可選的，游游泳就不錯(cuò)了，現(xiàn)在可選的多了也發(fā)愁，關(guān)鍵還是家長(zhǎng)期望太高。”
楊微：我覺(jué)得這個(gè)孩子太可愛(ài)了，真是有點(diǎn)全能型的孩子了。如果我是這個(gè)孩子的媽媽，第一個(gè)我會(huì)很驕傲，我會(huì)很開(kāi)心，這個(gè)孩子全方面發(fā)展都很好。
我是覺(jué)得第一個(gè)還是要征求孩子的意見(jiàn)，可能看表面孩子坐得住，但是很多因素會(huì)影響到這個(gè)孩子坐住。比如他希望爸爸媽媽開(kāi)心，他希望老師表?yè)P(yáng)他，或者他覺(jué)得我自己是個(gè)好孩子。還要細(xì)心觀察孩子到底有沒(méi)有興趣，到底是外因還是內(nèi)因使他坐住了。
如果是外因的話，我倒不建議這個(gè)家長(zhǎng)報(bào)班。如果是內(nèi)因，真的都喜歡，如果家長(zhǎng)有經(jīng)濟(jì)條件，以及時(shí)間和精力，報(bào)就報(bào)了。有很多東西，比如舞蹈、畫(huà)畫(huà)，這些東西孩子可能就當(dāng)玩一樣，都是孩子玩的過(guò)程。我倒覺(jué)得全面發(fā)展倒挺好的。
主持人：可能家長(zhǎng)他自己心里會(huì)有一個(gè)目標(biāo)，比如培養(yǎng)科學(xué)觀察，地理自然昆蟲(chóng)，可能有一些實(shí)驗(yàn)性的類似科學(xué)課的。第二個(gè)就是舞蹈，動(dòng)作性的，他打算讓孩子舞蹈學(xué)兩年，然后學(xué)游泳。他覺(jué)得需要一直堅(jiān)持的是小提琴。能看出來(lái)科學(xué)、藝術(shù)和體育全面發(fā)展。您覺(jué)得他這樣一個(gè)配比怎么樣呢？
楊微：第一條和第三條我覺(jué)得還很好，比如說(shuō)堅(jiān)持性這些東西，還都不錯(cuò)。但是第二條，我不知道他為什么舞蹈學(xué)兩年就要停下來(lái)呢？是孩子不喜歡呢，還是舞蹈課不好，為什么他就停下來(lái)了。在培養(yǎng)孩子興趣的時(shí)候，千萬(wàn)不要“我們覺(jué)得”。孩子自從脫離了母體，他就是一個(gè)個(gè)體，一定要尊重他，尊重這個(gè)孩子，一定不要替他去安排，這樣會(huì)有損孩子自尊心。
主持人：第一條和第三條還是不錯(cuò)的，可以嘗試的。
楊微：可以啊。第三條，小提琴其實(shí)挺難堅(jiān)持的，如果讓他堅(jiān)持下去，不要用強(qiáng)迫孩子的方法，要用巧妙的方法，比如找好朋友跟他一起學(xué)，互相激勵(lì)，兩個(gè)人一塊去表演，給爸媽表演，給爺爺奶奶表演。我們反對(duì)高壓控制。
主持人：即便想培養(yǎng)孩子堅(jiān)持性也要用別的辦法，而不是強(qiáng)制。
“楊老師您好，寶寶名叫：李馨儀，幼名：一一，生于2006年11月10日（4周零12天），性別：女，身高：1.08m，體重：19.5Kg。性格：外向、十分活潑、開(kāi)朗、善于表達(dá)、樂(lè)于助人，在學(xué)校是老師的小助手、在家里是全家人的小助手，喜歡觀察、好客、懂禮貌，愛(ài)好：唱歌（歡快的、節(jié)奏感強(qiáng)的、如：民族風(fēng)類）、舞蹈（不同音樂(lè)表現(xiàn)的舞蹈姿態(tài)、動(dòng)感不同）、涂顏色、算數(shù)、模仿能力超強(qiáng)。希望專家通過(guò)我們的觀察描述給予孩子一個(gè)方向的指引，讓興趣伴寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，目前孩子在學(xué)少兒芭蕾舞，每周日一節(jié)課，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，她很喜歡，才去了3次，基本的動(dòng)作做得很規(guī)范且到位，老師說(shuō)孩子性格好，便于溝通，悟性很好、身體條件不錯(cuò)，我們很欣慰�，F(xiàn)在家長(zhǎng)們見(jiàn)面的話題都是關(guān)于孩子興趣班的事，什么班適合孩子？孩子可以同時(shí)學(xué)哪些？報(bào)多了對(duì)他們會(huì)不會(huì)造成負(fù)面影響？？�。∥壹覍殞毧梢酝瑫r(shí)報(bào)哪些？或什么年齡段再報(bào)哪些？有點(diǎn)羅嗦了，其實(shí)想說(shuō)的太多太多了，身為家長(zhǎng)的我們知識(shí)有限，望專家給予好的分析方案，為了孩子我們可以全力以赴�。�！在此謝謝這個(gè)搜狐平臺(tái)、謝謝小草阿姨、謝謝楊老師�。�！”
楊微：這個(gè)孩子家長(zhǎng)培養(yǎng)得不錯(cuò)，從年齡，身高，體重來(lái)看，孩子發(fā)展得非常好，身高和體重都在高線，基本上屬于一個(gè)發(fā)展很不錯(cuò)的孩子。包括這個(gè)孩子喜歡冒險(xiǎn)，我覺(jué)得這一塊家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)地在做，比如帶他去做具有挑戰(zhàn)性的事情。喜歡冒險(xiǎn)的孩子，對(duì)爸爸媽媽有很大的安全感�？吹贸鰜�(lái)，家長(zhǎng)很重視培養(yǎng)孩子的，我覺(jué)得這個(gè)家長(zhǎng)很專業(yè)。
可以報(bào)一些相應(yīng)的興趣班，沒(méi)有年齡界限，沒(méi)有性別界限的，比如說(shuō)舞蹈，繪畫(huà)，唱歌，樂(lè)器學(xué)習(xí)，我剛才說(shuō)的要四歲以上的孩子。要說(shuō)的一點(diǎn)是英文，英文這一塊，孩子有一個(gè)敏感期，6歲之前學(xué)英文是最好的，但是學(xué)英文和學(xué)中文方法是一樣的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)大環(huán)境，我們不建議系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，更重要的是一個(gè)英語(yǔ)培養(yǎng)環(huán)境，讓孩子用英語(yǔ)去溝通。我們園里外教基本不能說(shuō)中文的，只給孩子一個(gè)純英文的環(huán)境，讓孩子在環(huán)境當(dāng)中去學(xué)習(xí)。
主持人：如果選樂(lè)器的話，什么樣的樂(lè)器合適？
楊微：我倒建議他去看一看，比如鋼琴演奏會(huì)，小提琴演奏會(huì)，去聽(tīng)一聽(tīng)，感受一下，是不是真的喜歡。
主持人：看孩子的興趣，讓他真正接觸，看一看。
楊微：尤其是樂(lè)器方面，對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)買一個(gè)樂(lè)器不是那么輕易的。
主持人：尤其是鋼琴。
楊微：所以先讓他去接觸吧，摸好了孩子的興趣點(diǎn)再去做。
社區(qū)16樓：“女兒現(xiàn)在兩歲半，喜歡爬高，挺活潑的，像個(gè)假小子，特別愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。但是膽子有點(diǎn)小，性子急。女兒的這些特質(zhì)適合學(xué)哪些特長(zhǎng)呢？這些特長(zhǎng)適合幾歲去學(xué)？當(dāng)然，我也會(huì)根據(jù)女兒的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，如果她不喜歡我也不會(huì)強(qiáng)加于她。（婆婆想讓女兒學(xué)舞蹈，培養(yǎng)氣質(zhì)，最好還能學(xué)跆拳道，可以防身健體。）”
楊微：我喜歡家長(zhǎng)這句話，“如果她不喜歡也不會(huì)強(qiáng)加給他”，還是站在孩子角度去想。看著感覺(jué)是，因?yàn)槭桥畠�，希望她能在氣質(zhì)上貼近女孩性質(zhì)。
你的孩子膽子比較小，比較好動(dòng)，先讓她做一些桌面的活動(dòng)吧，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)，或者玩棋，先讓她坐下來(lái)，讓她手里操作東西，然后再看看效果。對(duì)于老人的一些想法，用媽媽這句話回答就可以了。
主持人：奶奶想讓她學(xué)這個(gè)東西，要看孩子是不是感興趣。您的意思，先讓她做一些能夠安靜坐下來(lái)動(dòng)手的才藝學(xué)習(xí)，然后再看情況。
幼兒園論壇25樓：“楊老師你好，我家寶貝現(xiàn)在兩歲三個(gè)月，身體健康 身高偏高都100公分了，性格比較活潑、熱情，好動(dòng)。不太愛(ài)數(shù)數(shù)，語(yǔ)言啟發(fā)比較晚，兩歲一個(gè)月才開(kāi)始會(huì)說(shuō)三四個(gè)字的話，不喜歡做安靜的事情，現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)一些不完整的童謠，數(shù)數(shù)只說(shuō)一二八，其他的很少開(kāi)口說(shuō)，偶爾會(huì)說(shuō)一下，感覺(jué)會(huì)數(shù)1-10的數(shù)字，但是不開(kāi)口說(shuō)，會(huì)畫(huà)個(gè)滑滑梯，看上去還有點(diǎn)意思，感情比較豐富，會(huì)察言觀色，比較會(huì)關(guān)心人。到了快上幼兒園的年齡了，不知道該怎樣開(kāi)始給他進(jìn)行才藝選擇學(xué)習(xí)。 謝謝楊老師指教�！�
楊微：這個(gè)孩子的主要問(wèn)題，是讓她多說(shuō)話。孩子是有個(gè)體差異的，兩歲三個(gè)月這種狀況也不算是不正常的。我的建議是入園。我們幼兒園有一個(gè)一歲八個(gè)月的孩子，入園兩個(gè)月，基本上所有的話都會(huì)說(shuō)，他來(lái)時(shí)別的都不會(huì)說(shuō)，只會(huì)說(shuō)“外外”。即使不上幼兒園，在社區(qū)里一定要找到這個(gè)小群體，就是他這么大的孩子的一個(gè)小群體，讓他在里面去交流。
如果這孩子是老人帶的話是很正常，因?yàn)槔先税k代替比較多。一般孩子說(shuō)話晚有幾個(gè)原因。第一個(gè)沒(méi)有這個(gè)說(shuō)話環(huán)境，再一個(gè)就是老人帶的，孩子一個(gè)眼神就知道他要干嘛。孩子覺(jué)得語(yǔ)言沒(méi)有意義，我就不用說(shuō)了，所以就延緩了他的發(fā)展。
所以即使你看懂了他要什么，你也要問(wèn)他，你要干嘛，鼓勵(lì)他說(shuō)。兩歲三個(gè)月我倒不建議他報(bào)什么才藝班，現(xiàn)在有一些親子班可以去試試，如果不上幼兒園上親子班也挺好。
社區(qū)3樓：“兒子現(xiàn)在快四周歲了，我前幾天才給孩子報(bào)個(gè)拼玩識(shí)字班，孩子挺喜歡學(xué)的，不知道專家對(duì)這個(gè)拼玩識(shí)字了解多少。孩子多學(xué)習(xí)認(rèn)字我想應(yīng)該有好處吧？”
楊微：拼玩識(shí)字還是一些形象記憶。孩子記憶方法跟我們成人不一樣，我們成人更多的是抽象，但是孩子一定是具體形象思維的。我知道拼玩識(shí)字班就是把這個(gè)字拆解，再配在一起。比如說(shuō)買，頭上一個(gè)寶蓋，買了一個(gè)帽子戴在頭上（“買”字），這樣去解釋，讓孩子形象地記住這個(gè)字，基本沒(méi)有太大問(wèn)題。
孩子瞬間記憶特別快，特別好，很快就能記住；但孩子還屬于機(jī)械記憶，如果真的讓孩子記住這個(gè)東西，就像剛才學(xué)數(shù)學(xué)一樣，要走到日常生活中來(lái)，在生活中不斷接觸這些字，老給他鞏固才記得住。比如說(shuō)坐公交車，我們要坐到惠新東街，我們要坐到中關(guān)村，坐一次車就是復(fù)習(xí)一遍，孩子在反復(fù)記憶當(dāng)中就會(huì)強(qiáng)化他的記憶，才能把這個(gè)東西記住。如果要識(shí)了很多字不去用它，孩子也會(huì)很快忘記的。
社區(qū)4樓：“女兒快四歲了，想給她報(bào)一個(gè)英語(yǔ)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是又不知道現(xiàn)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)早不早，有點(diǎn)糾結(jié)，請(qǐng)老師指教~”
楊微：可以很明確說(shuō)有點(diǎn)早，因?yàn)橄到y(tǒng)的英文學(xué)習(xí)不適合四歲孩子，六歲以下都不適合。所有的孩子六歲以下都是具體形象思維，要抽象的東西給他不容易學(xué)。再就是英文環(huán)境非常重要。
主持人：不見(jiàn)得送到一個(gè)班去系統(tǒng)地學(xué)。
楊微：對(duì)。
社區(qū)15樓：“專家好:我女兒三歲七個(gè)月了,上幼兒園小班,性格比較活潑,愛(ài)笑,好動(dòng),看到別的家長(zhǎng)給孩子報(bào)興趣班,也不知是給孩子報(bào)哪個(gè)班好,是不是應(yīng)該讓孩子自己選?是報(bào)幼兒園的還是報(bào)少年宮的好?還是先自由的玩不報(bào)興趣班?孩子想報(bào)個(gè)畫(huà)畫(huà)班和輪滑班,我是覺(jué)得孩子數(shù)學(xué)不好想報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)班音樂(lè)舞蹈班.請(qǐng)專家?guī)兔χ笇?dǎo)一下如何報(bào)興趣班?”
楊微：六歲之前的孩子，一定要讓他多玩，我始終相信會(huì)玩的孩子才最聰明。而且六歲之前不玩，六歲上學(xué)以后就該玩了。
即使像我們剛才說(shuō)的那個(gè)識(shí)字那一塊，其實(shí)它也是游戲，讓孩子記住這個(gè)東西也是游戲，六歲之前孩子就是游戲，一天都在這樣的游戲當(dāng)中的。
至于少年宮還是幼兒園呢？我是這么想的，少年宮有少年宮的好處，幼兒園有幼兒園的好處。少年宮的老師可能更專業(yè)，這個(gè)我們絕對(duì)承認(rèn)，但幼兒園會(huì)有更多的朋友。我女兒前兩天跟我說(shuō)，要報(bào)一個(gè)跆拳道，我很吃驚。為什么要報(bào)跆拳道？就是一個(gè)好朋友在里面去學(xué)。孩子報(bào)興趣班，一個(gè)是他喜歡，一個(gè)就是有同伴，幼兒園這一塊可以培養(yǎng)孩子社會(huì)性交往。培養(yǎng)孩子專業(yè)性的東西可以讓孩子進(jìn)少年宮，但是建議讓孩子的好朋友一起去，這樣更適合他的社會(huì)性發(fā)展。
主持人：他覺(jué)得孩子數(shù)學(xué)不好，想給孩子報(bào)數(shù)學(xué)班，這種想法合適嗎？
楊微：數(shù)學(xué)不好不見(jiàn)得非要報(bào)班啊。再說(shuō)孩子怎么叫數(shù)學(xué)好呢？怎么叫數(shù)學(xué)不好呢？如果數(shù)學(xué)真的不好，哪方面呢？什么表現(xiàn)呢？孩子才三歲七個(gè)月，如果孩子數(shù)和量對(duì)應(yīng)得很好，就應(yīng)該很好了。比如這個(gè)是一，一根鉛筆跟一對(duì)應(yīng)起來(lái)就可以了。三歲的孩子會(huì)做加法那就比較奇怪，還是要看孩子的興趣。
社區(qū)8樓：“女兒二周歲五個(gè)月啦！喜歡唱歌及舞蹈，能自己跟著音樂(lè)唱約十首兒歌，會(huì)模仿跳舞（但不是很像），我想明年滿三周歲送她去學(xué)跳舞可以吧！另外請(qǐng)問(wèn)有什么好的才藝推薦嗎？？”
楊微：三歲才藝學(xué)習(xí)以藝術(shù)性為主吧，不要加過(guò)多的知識(shí)性的東西。五歲以上，五到六歲可以加一些識(shí)字、數(shù)學(xué)這些東西。不要讓孩子很早接觸數(shù)學(xué)知識(shí)方面的東西。一旦孩子學(xué)不好，就影響他的自信心。這個(gè)孩子很喜歡舞蹈、唱歌、繪畫(huà)，這些都可以，輪滑有點(diǎn)早。而且三歲的孩子，如果培養(yǎng)得好的話，他的樂(lè)感，包括節(jié)奏這個(gè)方面都會(huì)很好的。舞蹈更重要的一方面是培養(yǎng)他的節(jié)奏感，比如說(shuō)他在這個(gè)舞蹈當(dāng)中找到這個(gè)節(jié)拍，這是很重要的。
幼兒園論壇2樓沙發(fā)：“寶寶 3歲半，女生，性格內(nèi)向，目前只是在幼兒園學(xué)習(xí)舞蹈課程，我家女兒從小身體就特別軟，她自己也很喜歡舞蹈，經(jīng)常跟著電視里蹦蹦跳跳，但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)專業(yè)的舞蹈課是不是有點(diǎn)早��？”
楊微：剛才我們說(shuō)的那些舞蹈課可能都是培養(yǎng)孩子的一個(gè)興趣，一個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)，但是專業(yè)性的舞蹈課就不一樣了，一定讓孩子做那些專業(yè)的基本功練習(xí)，太小的孩子對(duì)他的身體會(huì)造成傷害，而且過(guò)度的訓(xùn)練，對(duì)孩子身體心理都會(huì)有很大的一個(gè)問(wèn)題。而且這個(gè)專業(yè)的舞蹈課一定要找到好老師，如果不太好的老師，他給孩子的量掌握不好的話，這個(gè)孩子一個(gè)是會(huì)厭煩，另外身體不夠好，一輩子拿什么都換不回來(lái)，所以這個(gè)要非常慎重地考慮。
幼兒園論壇23樓：“專家您好！我家女兒三歲半性格有點(diǎn)內(nèi)向，不過(guò)她很喜歡唱歌跳舞也很善于模仿。在幼兒園里報(bào)了興趣班英語(yǔ)舞蹈和美術(shù)，她回來(lái)之后會(huì)表演給家人看，想給她在舞蹈方面再加強(qiáng)一點(diǎn)訓(xùn)練，孩子應(yīng)該越小學(xué)舞蹈越好吧？又擔(dān)心孩子會(huì)反感不愿意學(xué)，請(qǐng)問(wèn)專家;孩子在幼兒園放學(xué)后再上興趣班對(duì)孩子的心理有影響嗎？請(qǐng)專家多多指導(dǎo)，謝謝！”
楊微：第一個(gè)，孩子真的對(duì)這個(gè)舞蹈很感興趣嗎？如果真的對(duì)舞蹈很感興趣，她自己覺(jué)得不是負(fù)擔(dān)，我覺(jué)得就不是負(fù)擔(dān)。如果這個(gè)孩子不是特別喜歡舞蹈，她覺(jué)得現(xiàn)在這樣就夠了，再給她加就是負(fù)擔(dān)了，那就沒(méi)有必要了。而且她好玩，如果小朋友那個(gè)時(shí)間都出去玩了，她自己在那學(xué)舞蹈，不見(jiàn)得是什么好事，如果好朋友都一起學(xué)，這個(gè)倒無(wú)所謂。
主持人：這個(gè)孩子在幼兒園學(xué)一些舞蹈回來(lái)跳給大家看，覺(jué)得很高興是一碼事，如果作為一個(gè)專業(yè)來(lái)學(xué)是另外一回事。
楊微：孩子喜歡表現(xiàn)很好，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)了很多不去表現(xiàn)也會(huì)很擔(dān)心。
幼兒園論壇31樓：“楊老師好！我家寶貝兒3歲1個(gè)月了。現(xiàn)在上小班。性格外向。活潑。表現(xiàn)欲很強(qiáng)。看到電視上唱歌和比賽的。就總是纏著我給她報(bào)名參加。我目前只給她報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，她挺喜歡的。我還想給她報(bào)一個(gè)舞蹈班。只是現(xiàn)在不知道怎么給她報(bào)。找不到途徑。也不知道現(xiàn)在報(bào)合適吧？請(qǐng)專家能給解答。謝謝！”
楊微：一個(gè)是有的幼兒園自己會(huì)開(kāi)，再有一個(gè)像少年宮這種地方都是會(huì)有舞蹈班的。我覺(jué)得在網(wǎng)上可以搜一搜，用搜狐的搜狗搜吧。
社區(qū)12樓：“專家好。我家寶寶4周歲了，男孩，性格開(kāi)朗，比較好動(dòng)，因?yàn)楦改付紱](méi)有什么特長(zhǎng)，在家也輔導(dǎo)不了，家人一直想讓他學(xué)習(xí)鋼琴，不知道多大學(xué)習(xí)鋼琴合適？孩子平時(shí)也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我們感覺(jué)他樂(lè)感也不錯(cuò)，平時(shí)聽(tīng)著音樂(lè)自己跳舞，也能跟上節(jié)奏，我們不知道這個(gè)年齡段的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)什么特長(zhǎng)，希望得到專家的指點(diǎn)，謝謝您的幫助�！�
楊微：這兩個(gè)問(wèn)題都是肯定的，第一個(gè)鋼琴四歲可以學(xué)了，第二個(gè)畫(huà)畫(huà)、舞蹈都可以報(bào)，美術(shù)一定是趣味美術(shù)，因?yàn)閷I(yè)性的美術(shù)孩子會(huì)很煩的。
幼兒園論壇15樓：“我兒子今年6歲了，性格極其外向，活潑好動(dòng)，油嘴滑舌，喜歡上手，為了讓他靜現(xiàn)在學(xué)著圍棋和美術(shù)。都是自己想學(xué)的。最近又想學(xué)鋼琴，我不同意，鋼琴是西洋樂(lè)器，成本又高，我想讓兒子學(xué)二胡，請(qǐng)專家指教�！�
楊微：根據(jù)孩子上面的一些特征給孩子選擇圍棋和美術(shù)，我倒想說(shuō)這個(gè)孩子的特征，我很關(guān)注他后面那句話，喜歡上手，我不知道他是喜歡有攻擊性行為嗎？
主持人：我感覺(jué)他喜歡動(dòng)手做事，或者喜歡動(dòng)。
楊微：對(duì)于鋼琴成本的問(wèn)題，和二胡的問(wèn)題，我倒覺(jué)得，有一些地方是可以提供陪練的，也不需要買鋼琴，只需要找一個(gè)陪練老師，然后那個(gè)老師家里面有鋼琴，去家里學(xué)就好了。一個(gè)是保護(hù)孩子自尊心，孩子興趣也得到培養(yǎng)了，然后您的成本也不高了，這三方面都解決了。學(xué)二胡，如果孩子不喜歡，我們多花一分錢都是白花的，孩子真的不喜歡這個(gè)東西，十塊錢的東西它也是貴。
幼兒園論壇17樓：“您好，我家孩子三歲七個(gè)月，性格比較外向，活潑好動(dòng)。我曾經(jīng)征求過(guò)他的意見(jiàn)想學(xué)什么，他說(shuō)想學(xué)游泳和圍棋，我想讓他學(xué)電子琴，想等明年四歲半上了中班再開(kāi)始學(xué)不知合適么？因?yàn)槲铱淳W(wǎng)上說(shuō)孩子手指要到那時(shí)才能發(fā)育好可以學(xué)習(xí)鍵類樂(lè)器，另外我想知道孩子學(xué)圍棋什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)比較好呢？謝謝！”
楊微：學(xué)電子琴不影響他的手指發(fā)育，只有鋼琴對(duì)孩子手指發(fā)育會(huì)有影響，因?yàn)樾枰Χ�，電子琴不需要的。如果只需要培養(yǎng)樂(lè)感，電子琴什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)都無(wú)所謂。但是學(xué)完電子琴再學(xué)鋼琴的話，那就不行了。因?yàn)殡娮忧贂?huì)把孩子的手練軟，就沒(méi)有那種力度，再讓他學(xué)鋼琴，他會(huì)特別的較勁。最后看家長(zhǎng)的取向，要培養(yǎng)鋼琴就不要進(jìn)入電子琴。
圍棋是培養(yǎng)孩子思維邏輯性的，再一個(gè)培養(yǎng)他安靜地在那做一件事情。學(xué)圍棋什么時(shí)候開(kāi)始比較好？我覺(jué)得孩子思維有一定邏輯性就開(kāi)始學(xué)，只不過(guò)圍棋有點(diǎn)難度，可以從初級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)。
幼兒園論壇10樓：“我打算讓孩子學(xué)舞蹈、鋼琴和美術(shù)，是不是太多了以后負(fù)擔(dān)重？女孩3歲9個(gè)月，性格開(kāi)朗�！�
楊微：舞蹈和美術(shù)都說(shuō)過(guò)了兩歲以上都可以，鋼琴四歲以上就可以讓孩子做，如果這個(gè)孩子還沒(méi)到四歲，會(huì)影響他的手指發(fā)育，鋼琴還不像電子琴。
舞蹈、畫(huà)畫(huà)，這些東西孩子可能就當(dāng)玩一樣，都是孩子玩的過(guò)程。
主持人：有關(guān)于選擇興趣班的問(wèn)題答了很多，后面這一類話題關(guān)于如何調(diào)動(dòng)孩子的興趣，怎么樣讓孩子堅(jiān)持下來(lái)，讓他們專注地學(xué)習(xí)，以及練習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這方面的問(wèn)題。
幼兒園論壇板凳二樓：“專家您好！我家孩子5歲了、男孩、活潑、好動(dòng)、拍黑。3歲半給他報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，上完一個(gè)學(xué)期就不上想上了，又報(bào)了一個(gè)鋼琴班學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴他愿意學(xué)。請(qǐng)問(wèn)專家如何培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣？謝謝。”
楊微：培養(yǎng)孩子的美術(shù)興趣，第一個(gè)先要看這個(gè)興趣班適不適合孩子，老師其實(shí)是這個(gè)興趣班的核心人物。孩子如果不喜歡的話，你要先做一個(gè)觀摩課，看看這個(gè)課是不是對(duì)孩子有高壓控制。
主持人：觀察這個(gè)老師的特點(diǎn)是什么樣的，是不是讓孩子害怕或者不喜歡了。
楊微：對(duì)，看孩子興趣是不是被抹殺了。還有孩子不愿意學(xué)的原因是什么，如果孩子沒(méi)有什么特別原因，只是想找一個(gè)小伙伴一塊學(xué)，但是這個(gè)伙伴一定讓他選，比如他喜歡哪個(gè)孩子，我們?cè)俑膫�(gè)孩子的父母說(shuō)，讓他跟伙伴一塊去學(xué)。
幼兒園論壇11樓：“楊主任您好！我女兒除了上學(xué)期間外，平常喜歡呆在家里玩，靜態(tài)活動(dòng)比較多，如畫(huà)畫(huà)玩積木等等。我想增加她的運(yùn)動(dòng)量來(lái)強(qiáng)身健體，參加了一個(gè)舞蹈班，似乎興趣不濃，自己也說(shuō)喜歡跳，可上課總是開(kāi)小差，不知如何教育如何引導(dǎo)才是。謝謝。在學(xué)校課間活動(dòng)還是挺活躍的。”
楊微：得看她的年齡段，三歲的孩子集中注意十分鐘到十五分鐘差不多了，五歲六歲的孩子可以持續(xù)到20分鐘，看課程時(shí)間是不是太長(zhǎng)了。如果安排時(shí)間太長(zhǎng)了，超過(guò)孩子需要接受的量了，那孩子就堅(jiān)持不住了，開(kāi)小差的狀況就很正常了。因?yàn)橐呀?jīng)到了孩子的一個(gè)飽和狀態(tài)，你再給他塞進(jìn)東西，塞不進(jìn)去了。所以這塊要看看是不是時(shí)間的問(wèn)題，然后再去看看老師方面。
主持人：說(shuō)他孩子開(kāi)小差，也有可能同樣一個(gè)活動(dòng)練習(xí)安排時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，孩子可能有點(diǎn)煩了。
楊微：對(duì)，再有一個(gè)這個(gè)舞蹈班的進(jìn)度，太快了或者太慢了，他覺(jué)得沒(méi)有意思。
主持人：從舞蹈班本身找一找原因。
幼兒園論壇4樓、5樓：“鑠鑠,3歲零4個(gè)月,從一歲多時(shí)就愛(ài)跟著音樂(lè)瞎跳,兩歲多表現(xiàn)出愛(ài)聽(tīng)的士高等比較激情的音樂(lè),而且能跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳,后來(lái)給孩子買過(guò)少兒學(xué)習(xí)街舞的光盤,很愛(ài)看,愛(ài)跟著學(xué)動(dòng)作,已有點(diǎn)小模小樣兒了，我覺(jué)得這可能就是他的興趣所在吧,所以前不久給他報(bào)了個(gè)幼兒街舞班,私教一對(duì)一的.想請(qǐng)教專家,現(xiàn)在學(xué)是不是有點(diǎn)早?他現(xiàn)在注意力還不是很集中,每堂課一小時(shí),但他最多只能集中精神學(xué)半小時(shí)�！�
楊微：這個(gè)孩子太正常不過(guò)了，已經(jīng)超過(guò)我的想象了。三歲四個(gè)月能集中注意力半個(gè)小時(shí)就非常好了，作為一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)很不容易了。
如果要求一節(jié)課必須是一個(gè)小時(shí)的話，就把它分開(kāi)，中間歇一會(huì)兒，讓孩子有一個(gè)緩和再去做效果會(huì)更好。我個(gè)人不太喜歡私教，一對(duì)一的感覺(jué)，因?yàn)楹⒆記](méi)有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有互相比較，就很容易覺(jué)得沒(méi)有意思。孩子三歲四個(gè)月有一定的互相比較，或者是欣賞同伴這種感覺(jué)，而且正處在社會(huì)性發(fā)展高峰期，不要錯(cuò)過(guò)了。
主持人：還是建議他在有小伙伴的環(huán)境下去學(xué)習(xí)。街舞到底有什么樣的特點(diǎn)，三歲四歲孩子適合嗎？
楊微：沒(méi)有什么不適合的，就像迪士高一樣，對(duì)孩子節(jié)奏性會(huì)有比較大的提高。我建議可以跟老師溝通，不要做扭跨的動(dòng)作，因?yàn)閷?duì)孩子跨的發(fā)育不太好。
主持人：上這個(gè)班可以，但有些動(dòng)作可能需要避免。
楊微：對(duì)。
社區(qū)論壇5樓：“孩子四歲2個(gè)月了，在上幼兒園中班，老師反映她在上課時(shí)，如果愛(ài)上課聽(tīng)得比較認(rèn)真，但像數(shù)學(xué)、美術(shù)卻不愛(ài)聽(tīng)，喜歡東看看西看，請(qǐng)問(wèn)如何改掉這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)我想問(wèn)一下，孩子喜歡跳舞，什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)比較合適？謝謝！”
楊微：數(shù)學(xué)和美術(shù)課怎么樣讓孩子愛(ài)聽(tīng)？先看孩子為什么不愛(ài)聽(tīng)。孩子不喜歡一件事情，肯定是有原因的。如果孩子很不喜歡，第一，馬上停止，不要再讓去孩子去做。一旦孩子很反感，以后再讓他碰這個(gè)東西會(huì)很難很難的。我曾經(jīng)記過(guò)我?guī)н^(guò)一個(gè)孩子，分不出來(lái)六和九，他爸爸就是讓他學(xué)習(xí)六和九，念錯(cuò)了打一巴掌。到六歲畢業(yè)了六和九還是分不出來(lái)。就像孩子總是有一段時(shí)間穿反鞋，這都是正常的，但是如果你強(qiáng)化他，孩子真的就會(huì)不喜歡，以后再培養(yǎng)他這個(gè)興趣就很難，就不愿意去做這個(gè)事情，到時(shí)候才是真的非常著急的時(shí)候。如果孩子真的不喜歡，就一定要先停止，再看原因。
主持人：針對(duì)這個(gè)原因來(lái)解決問(wèn)題。
楊微：對(duì)，一定要針對(duì)原因解決問(wèn)題。
幼兒園論壇6樓：“女孩，6歲整。4歲半開(kāi)始在幼兒園每天練琴，老師說(shuō)她接受的很快，她也較有興趣，但截止目前沒(méi)有養(yǎng)成回家后每天幾時(shí)練多長(zhǎng)時(shí)間琴的習(xí)慣。請(qǐng)問(wèn)如何培養(yǎng)，使她自己愿意學(xué)、愿意練�！�
主持人：這可能是很多學(xué)琴的孩子的問(wèn)題，課堂上學(xué)得很好，在家一般很難自覺(jué)去練。
楊微：孩子尤其在學(xué)習(xí)樂(lè)器時(shí)會(huì)有一段時(shí)間覺(jué)得沒(méi)意思，進(jìn)入一個(gè)低谷，我們要陪著孩子走出這個(gè)低谷，孩子馬上就會(huì)很喜歡。我覺(jué)得很正常。我給這個(gè)家長(zhǎng)提一個(gè)小的方法，可以回去試試。比如當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)，不愿意自己去練的時(shí)候，請(qǐng)他當(dāng)小老師。比如今天在學(xué)校里學(xué)什么了？可以教媽媽嗎？讓孩子和他一起練，這樣的話，一個(gè)是建立孩子的自信，讓他更愿意認(rèn)真去學(xué)，更認(rèn)真去聽(tīng)。再一個(gè)回來(lái)愿意去教他的媽媽，建立他的自信心。自信心建立起來(lái)再去學(xué)就愿意學(xué)。一定要讓孩子內(nèi)心激發(fā)，并不是永遠(yuǎn)督著他來(lái)做這件事，這樣你也會(huì)很累。
主持人：我想這個(gè)孩子練琴，回來(lái)是不是需要有一個(gè)固定的時(shí)間，或者有一個(gè)相對(duì)規(guī)定的時(shí)間來(lái)練習(xí)這個(gè)樂(lè)器？有必要嗎？
楊微：不知道這個(gè)孩子上學(xué)了還是沒(méi)上呢？
主持人：看樣子可能還沒(méi)上。
楊微：可以做一個(gè)幼小銜接�，F(xiàn)在孩子知識(shí)方面都不缺，缺的就是能力方面的培養(yǎng)，什么叫能力？就是他的習(xí)慣，孩子的習(xí)慣�，F(xiàn)在我孩子五歲，天天帶她回家先洗手，然后吃蘋(píng)果，然后開(kāi)始寫(xiě)字，這個(gè)時(shí)間表是她自己排出來(lái)的，她自己認(rèn)可的，我們倆都簽字的，要遵守這個(gè)。洗手我們一起做，吃水果一起吃，媽媽要做飯時(shí)，他寫(xiě)字，分工很清晰，孩子也覺(jué)得同意�，F(xiàn)在她看快樂(lè)星球，每天七點(diǎn)半開(kāi)始，那個(gè)時(shí)間之前她會(huì)寫(xiě)字，到那個(gè)時(shí)間段她自己就去做那些事情�？梢越o孩子做這樣一個(gè)時(shí)間表。
主持人：讓孩子同意的，或者他親自制定的一個(gè)時(shí)間表，這里面嵌上一個(gè)練琴的時(shí)間，如果需要媽媽陪，媽媽可以陪他一塊練琴，對(duì)他自己培養(yǎng)練琴的習(xí)慣是有幫助的。
楊微：我女兒是這樣的，有幾件事必須要做的，比如洗手、寫(xiě)字，把這個(gè)事安排好，不管你什么時(shí)間。孩子回來(lái)以后，必須要做這些事情，是強(qiáng)制的。因?yàn)橐院笊闲W(xué)也要做這些事情，有的時(shí)候雖然你沒(méi)有興趣，但是一定要去做。
主持人：因?yàn)槭撬呢?zé)任。
楊微：規(guī)定她要去做的事情。
主持人：其實(shí)對(duì)她也是有好處，只是說(shuō)她要形成一個(gè)自動(dòng)的習(xí)慣而已。
楊微：我們尊重她，民主集中制，還是要集中一下。
幼兒園論壇9樓：“4歲2個(gè)月，性格外向，膽小，報(bào)了輪滑班，又不敢去了，善良，總是怕媽媽不高興，我自己教鋼琴，所以才堅(jiān)持學(xué)了3個(gè)月。是為了讓媽媽高興�。 �
楊微：這個(gè)孩子很善良，她能站在成人的角度上去考慮問(wèn)題，一般的孩子是做不到的。堅(jiān)持練三個(gè)月，就是不知道她喜歡不喜歡。
主持人：報(bào)的輪滑，不敢去我猜是不是怕摔跤啊？
楊微：有可能，因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)輪滑的時(shí)候都會(huì)摔跤，孩子可能是受不了這個(gè)挫折，可能剛開(kāi)始他很愛(ài)學(xué)，可是后來(lái)的時(shí)候，就像我們剛才說(shuō)鋼琴一樣，就有一個(gè)低谷，這只能陪她走過(guò)去。再有一個(gè)，孩子不敢去，或者有另外一個(gè)想法，比如他報(bào)了輪滑班，他沒(méi)有好朋友他不敢去，也非常有可能，因?yàn)樗狈Π踩�。孩子必須要有安全感的時(shí)候，才愿意做這件事情，而且他的技能技巧可能相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱。
主持人：有可能這個(gè)班上要求會(huì)比較高。
楊微：孩子剛開(kāi)始學(xué)輪滑的時(shí)候總會(huì)有摔倒的情況，如果以前有基礎(chǔ)就會(huì)很自信，因?yàn)閯e的小朋友都摔跤的時(shí)候，你能站立了。如果他喜歡又不敢去，可以讓媽媽陪著一起學(xué)。
主持人：陪伴對(duì)他是一個(gè)很好的支持。
下面是媽媽想通過(guò)幫孩子報(bào)才藝班，幫助他彌補(bǔ)他某方面的缺陷這樣一些想法。
社區(qū)論壇沙發(fā)：“女兒今年７周，四周開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，５周開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡，現(xiàn)在上小學(xué)二年級(jí)。女兒平時(shí)性格還比較開(kāi)朗，參加團(tuán)體表演也可以，就是讓她單獨(dú)表演時(shí)，她就表現(xiàn)得很退縮、膽怯，甚至逃避活動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)一下楊主任，怎樣培養(yǎng)孩子自我展示的能力呢？總感覺(jué)即使她單獨(dú)表演了，從來(lái)都是面無(wú)表情，好像有思想包袱一樣，從來(lái)不能輕松上陣，把自己真實(shí)的表演能力表現(xiàn)出來(lái)（有時(shí)，在家她自己就演得很好），這是為什么呢，怎么樣能改變這種狀況呢？”
楊微：孩子在一個(gè)團(tuán)體里面去展現(xiàn)自己，他做得很好的時(shí)候，一定有兩個(gè)方面的支持。第一個(gè)，他認(rèn)為這個(gè)環(huán)境是安全的，他可以在這個(gè)環(huán)境里面安全地去做，即使是他做錯(cuò)了，或者怎么樣了，這個(gè)團(tuán)體里不會(huì)有人笑話他，不會(huì)讓他覺(jué)得很沒(méi)面子，一定要有一個(gè)安全的氛圍。再有一個(gè)，就是他這個(gè)才藝很嫻熟，他已經(jīng)表演過(guò)很多次了，已經(jīng)練習(xí)得很多了。我覺(jué)得是這兩方面的原因吧。
怎么樣讓他覺(jué)得這個(gè)團(tuán)體是安全的？第一個(gè)，在家里，比如他跟媽媽很親，讓媽媽先看，然后媽媽和爸爸一起，然后媽媽爸爸和姥姥一起看，慢慢擴(kuò)大這個(gè)團(tuán)體，并不是說(shuō)把這個(gè)孩子直接扔到一個(gè)陌生的群體里。嫻熟這一點(diǎn)，讓孩子練習(xí)就好，他感興趣的，有一點(diǎn)基礎(chǔ)的，加上一些練習(xí)就可以做得很好。
再有一個(gè)，就是環(huán)境，既使是我們慢慢把這個(gè)團(tuán)體擴(kuò)大，但是原來(lái)這些人，媽媽爸爸，姥姥，姥爺，小朋友，一定是熟悉的群體里加入一個(gè)新人，而不是一個(gè)陌生的群體里加入一個(gè)熟悉的人。其實(shí)想想，去一個(gè)陌生的地方，能很自然地表現(xiàn)，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很難的，何況一個(gè)孩子。我覺(jué)得站在孩子的角度上就能知道很多東西是怎么回事，就會(huì)以更好的方法來(lái)解決問(wèn)題。
社區(qū)9樓：“專家好,主持人好,我女兒5歲,對(duì)于生人性格有些內(nèi)向,不太會(huì)吸引小朋友跟自己玩,但她還特別想跟小朋友玩，這點(diǎn)我很苦惱。我想讓她參加一些朗誦,表演之類的培訓(xùn),希望她能更有自信,敢于表現(xiàn)自己。專家有否建議?”
楊微：那要看看這個(gè)孩子跟別人交往不好是語(yǔ)言方面有問(wèn)題，還是他不敢進(jìn)入這個(gè)群體，原因到底在哪里？如果說(shuō)這個(gè)孩子真的是語(yǔ)言方面有問(wèn)題，比如說(shuō)他不太會(huì)說(shuō)，去參加這些表演班、朗誦班可能會(huì)有好處。但是如果這個(gè)孩子特別想跟小朋友玩，但是他不知道怎么進(jìn)入，我覺(jué)得興趣班不見(jiàn)得會(huì)有效果。我覺(jué)得孩子很想跟別的小朋友玩，但是他不會(huì)進(jìn)入這個(gè)團(tuán)體，父母要做的第一個(gè)，找到這個(gè)團(tuán)體，找到他想進(jìn)入的團(tuán)體。第二步，家長(zhǎng)配合，不要讓孩子覺(jué)得媽媽肯定會(huì)幫我做這件事情，一定讓家長(zhǎng)退在后面、側(cè)面觀察孩子，不要讓孩子覺(jué)得你在看他，孩子自己慢慢會(huì)走進(jìn)這個(gè)群體，即使他在旁邊看，去觀察，也是第一步。如果你發(fā)現(xiàn)孩子在看著一個(gè)群體在玩的時(shí)候，你就可以退后了，早晚有一天他一定會(huì)是這個(gè)小團(tuán)體里的成員。
幼兒園論壇7樓：“我的女兒6歲整。身材細(xì)長(zhǎng)、柔韌性好。性格較敏感，不夠自信，生人及大場(chǎng)合膽子小。對(duì)芭蕾舞感興趣，特別想報(bào)芭蕾舞班。請(qǐng)問(wèn)跳舞從芭蕾舞學(xué)起，好不好，對(duì)于堅(jiān)持此特長(zhǎng)培養(yǎng)，是否有利于建立自信。有何注意事項(xiàng)�！�
楊微：舞蹈具體從哪個(gè)舞種學(xué)起不重要。重要的是從律動(dòng)，從節(jié)奏，然后慢慢延伸到節(jié)奏比較弱的舞蹈都可以準(zhǔn)確找到節(jié)拍，準(zhǔn)確找到節(jié)奏。
藝術(shù)課都會(huì)建立孩子的自信，只要是孩子喜歡的，老師是懂孩子心理的，就有利于建立孩子自信心。如果想建立孩子自信心，一定要早人一步。比如孩子要進(jìn)入輪滑課了，最起碼他要能站得住，在家的時(shí)候讓他練習(xí)腿部力量，讓他站得住，然后再去參加輪滑課，如果當(dāng)其他小朋友都在摔的時(shí)候，他能站得住就是一種自信�？梢陨晕⒃缫稽c(diǎn)，可以提前跟老師溝通，上課會(huì)涉及到什么樣的內(nèi)容，在家里先帶孩子，就像我們做預(yù)習(xí)一樣，帶孩子先去做預(yù)習(xí)。讓孩子提前一步走，永遠(yuǎn)是走在別人前面的。
主持人：至于學(xué)啥倒不重要。
楊微：對(duì)，學(xué)什么不重要。
社區(qū)10樓：“專家好，我家有一男孩子今年四歲了。我想讓他學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，帶他看了很多比如拉丁舞，小提琴，英語(yǔ)，好像他都不太感興趣。不知道是年齡的原因，還是我操之過(guò)急，應(yīng)該怎么給他選特長(zhǎng)呢？什么年齡段比較合適。我家小孩在家特別活潑，在外面見(jiàn)到生人不太喜歡說(shuō)話，我想讓他去學(xué)語(yǔ)言類、表演類的特長(zhǎng)班，不知道是不是正確呢？我又不想把自己的想法強(qiáng)加于他，讓小孩做自己喜歡的，不強(qiáng)迫他學(xué)不喜歡的東西，這樣對(duì)嗎？”
楊微：我看了一下這個(gè)興趣班，拉丁舞、小提琴、英文。英文不用過(guò)多說(shuō)了，小提琴不太容易出效果。拉丁舞這邊有可能女孩子偏多，因?yàn)樗且粋�(gè)男孩子，可能不太容易進(jìn)去。帶他去看看畫(huà)畫(huà)、輪滑、跆拳道，男孩子多，然后再看見(jiàn)一兩個(gè)熟悉小朋友有可能就進(jìn)去了。年齡問(wèn)題，我覺(jué)得還是看他的心智是不是發(fā)展到這個(gè)階段了。
主持人：這個(gè)家長(zhǎng)帶孩子看這些，也是他覺(jué)得這個(gè)孩子見(jiàn)陌生人不太愛(ài)說(shuō)話，想通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)類的課程班讓孩子在生人面前愿意說(shuō)話，您覺(jué)得他這樣的思路對(duì)嗎？
楊微：就像我們剛才回答的，我需要補(bǔ)充的就是，孩子不愛(ài)說(shuō)話，也要看這個(gè)孩子能不能跟別的孩子有共鳴。比如大家討論一件事，在一塊說(shuō)化妝品，說(shuō)服裝，可是我不喜歡，我不懂，有可能是這方面的問(wèn)題。培養(yǎng)孩子語(yǔ)言是一方面，而且是很小的一方面，讓他真正接觸這些東西，擴(kuò)大他的話題量才是最重要的。比如說(shuō)帶孩子多去玩，上自然界走一走，認(rèn)識(shí)各種葉子，到秋天肯定幼兒園的老師會(huì)帶著他們做一些秋天的活動(dòng)，比如問(wèn)孩子“這是什么葉子”，這個(gè)小朋友知道是楊樹(shù)葉子，大人告訴過(guò)，他就會(huì)侃侃而談了。他談的是內(nèi)容，不是說(shuō)話。
主持人：他腦子里東西多了，可談的事就多了。
楊微：對(duì)。而且一定要重視老師交代的任務(wù)。我們現(xiàn)在都是以主題活動(dòng)為主的，據(jù)我了解北京市幼兒園這種活動(dòng)非常多。我記得我女兒三歲多的時(shí)候，她說(shuō)老師跟我們說(shuō)到天安門數(shù)數(shù)，天安門有幾顆紅柱子。老師交代你的任務(wù)，肯定是第二天要提的問(wèn)題。所以老師在提到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我的孩子會(huì)很明確的回答，有多少顆紅柱子，我們?nèi)?shù)了，一個(gè)一個(gè)數(shù)的，所以她就能告訴你。這增強(qiáng)了她的自信心，同伴也愿意跟她玩。別的小朋友覺(jué)得，“哎呀，你好厲害啊，你都知道天安門有多少根紅柱子，我們都不知道”，覺(jué)得你是一個(gè)什么都知道的孩子，愿意跟你聊。40個(gè)孩子，各個(gè)家庭都不一樣，如果40個(gè)孩子有這樣的點(diǎn)的話，你想想你的孩子通過(guò)聊天能積累多少個(gè)點(diǎn)？
主持人：他通過(guò)跟別人的交流，也會(huì)積累自己的論點(diǎn)。
楊微：沒(méi)錯(cuò)，這方面的能力慢慢就培養(yǎng)起來(lái)了。
幼兒園13樓：“潤(rùn)潤(rùn)：男孩4歲4個(gè)月，內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話，說(shuō)話聲音小，特別是有生人的時(shí)候，為這我們報(bào)了口才班，有點(diǎn)效果但不突出，不愛(ài)表現(xiàn)自己，問(wèn)他喜歡什么，什么都行，向這樣的孩子應(yīng)該增加什么興趣班？”
楊微：這個(gè)問(wèn)題跟上面那個(gè)差不多。當(dāng)孩子進(jìn)入低谷的時(shí)候，大家一定不要著急，因?yàn)橐苍S你陪他走過(guò)這段時(shí)間以后，孩子馬上就變了。我們家孩子有一段時(shí)間叫姥姥永遠(yuǎn)叫不清楚，永遠(yuǎn)是“aoao”，我爸爸老是糾正她，我說(shuō)這樣沒(méi)有用的，我們只需要在跟她交談的時(shí)候，放慢速度，比如說(shuō)“你去找姥姥要一塊糖吃”，她就會(huì)慢慢模仿你。老糾正她，她就覺(jué)得沒(méi)意思，就不好好說(shuō)，孩子會(huì)非常逆反的。
主持人：這個(gè)孩子也是有生人的時(shí)候不愛(ài)說(shuō)話，可能報(bào)這個(gè)口才班只是一個(gè)方面，很小的一個(gè)方面，其他的方面，比如擴(kuò)展他的話題，讓他有些自信。通過(guò)其他的才藝學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)自信，也能達(dá)到這樣一個(gè)目的。
楊微：對(duì)，還有一個(gè)方面家長(zhǎng)一定要注意，如果關(guān)注到這個(gè)孩子說(shuō)話聲音比較小，在家里不要強(qiáng)調(diào)他這一點(diǎn)，總說(shuō)“你干嗎說(shuō)話說(shuō)這么小聲啊”，你說(shuō)的時(shí)候不當(dāng)回事，但是孩子會(huì)往心里去。家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)一些他不好，或者他怎么樣的一些話，包括跟老師溝通的時(shí)候。我也要提醒老師一下。在跟爸爸媽媽做交談的時(shí)候，不要批評(píng)孩子。我們伊頓每周三下午三點(diǎn)鐘會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)和老師約談這么一個(gè)活動(dòng)，老師跟家長(zhǎng)之間有一個(gè)溝通，但不是當(dāng)著孩子。
主持人：成人之間討論孩子的一些問(wèn)題，當(dāng)著孩子的面其實(shí)不太好。謝謝您的提醒，我想老師也會(huì)上這個(gè)論壇看的。
社區(qū)論壇11樓：“我家妞妞四歲半了，屬于活潑外向型的女孩不怕人，而且非常結(jié)交一些小朋友一塊玩也不欺負(fù)別人，二歲四個(gè)月送的幼兒園，剛開(kāi)始的時(shí)候非常喜歡跳舞一直到現(xiàn)在也挺喜歡可是一讓她上舞蹈班，她就說(shuō)太累了，就一直一拖再拖。我一直想讓她報(bào)一些語(yǔ)言類的班或者是舞蹈班，可是周圍的人都說(shuō)妞妞這么愛(ài)說(shuō)小嘴也挺會(huì)說(shuō)的還報(bào)這個(gè)干嘛呀，弄的我自己也不知道該怎么辦了。我想問(wèn)一直像這種情況我們?cè)撛趺崔k？”
楊微：倒沒(méi)有什么不可以的，如果想讓孩子更進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言類的能力，孩子很喜歡，就可以，也是建立孩子的自信。說(shuō)舞蹈班太累，有可能是外面的人給她的一個(gè)誤導(dǎo)，比如說(shuō)小朋友說(shuō)真累，這會(huì)給孩子一個(gè)負(fù)面的影響，她還沒(méi)有上過(guò)舞蹈班，怎么會(huì)知道累呢？上學(xué)也是一樣的，比如我特別喜歡物理學(xué)，就是因?yàn)槲覀兝蠋煹囊痪湓挘拔锢韺W(xué)得不錯(cuò)”，就是這么一句話。老師的一句評(píng)價(jià)是很重要的，包括媽媽爸爸的肯定都是非常重要的。
社區(qū)論壇13樓：“專家您好。我兒子馬上三歲了，喜動(dòng)不喜靜，現(xiàn)在比較喜歡唱歌跳舞，但只是跟著音樂(lè)亂跳亂動(dòng)。一直對(duì)畫(huà)畫(huà)不太感興趣。我們還是想培養(yǎng)他靜一點(diǎn)，想讓他學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字什么的，不知該怎么激發(fā)他的興趣。還有如果要學(xué)鋼琴的話，幾歲開(kāi)始比較好�，F(xiàn)在對(duì)于他能否堅(jiān)持又有些擔(dān)心，若出現(xiàn)今天喜歡這樣就想學(xué)這個(gè)，明天喜歡那樣又要學(xué)那個(gè)怎么辦。謝謝專家指導(dǎo)�！�
楊微：鋼琴的問(wèn)題前面說(shuō)過(guò)了，四歲可以開(kāi)始。孩子學(xué)任何一個(gè)才藝都肯定有低谷，如果他進(jìn)入一個(gè)低谷的時(shí)候，他不見(jiàn)得是不好好學(xué)了。但是如果孩子剛開(kāi)始的時(shí)候就不喜歡，那就是這個(gè)課的問(wèn)題。要看什么階段，比如在中間，可能就是一個(gè)低谷。或者在后面，遇到難度了，要爬級(jí)要爬高了，孩子就會(huì)覺(jué)得挺難過(guò)的。家長(zhǎng)們一定要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，孩子是要有這么一個(gè)階段的，只要你自己心里有準(zhǔn)備了，孩子問(wèn)題不大，就是慢慢陪他走過(guò)這段時(shí)光，其實(shí)很快樂(lè)的。
三歲的男孩子，如果孩子能注意力集中15分鐘就很正常。如果讓他看電視15分鐘絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，如果看電視15分鐘都坐不住，這個(gè)就要注意了。
他學(xué)畫(huà)畫(huà)可以，寫(xiě)字有點(diǎn)早。畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字其實(shí)是有很重要關(guān)系的，因?yàn)楹⒆釉趯?xiě)字之前是畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是一個(gè)預(yù)備，如果孩子畫(huà)畫(huà)很好的話，他就慢慢可以寫(xiě)字了。比如孩子會(huì)畫(huà)長(zhǎng)線條，能做長(zhǎng)線條涂色就可以慢慢讓他練習(xí)寫(xiě)字了。
幼兒園24樓：“還是我的女兒，6歲整，周末已上芭蕾班。老師說(shuō)她的身材是頭小，胯小，胳膊長(zhǎng)、腿長(zhǎng)，非常好的苗子。但本周在金色雨林學(xué)習(xí)能力測(cè)試發(fā)覺(jué)視覺(jué)能力很差。為了不影響明年小學(xué)學(xué)習(xí)，我決心帶孩子持續(xù)感統(tǒng)訓(xùn)練。請(qǐng)問(wèn)感統(tǒng)訓(xùn)練和興趣班哪個(gè)重要？前庭較失衡的孩子在學(xué)習(xí)芭蕾舞時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握比較慢，（以前也發(fā)現(xiàn)跟老師做稍快的動(dòng)作，她在眾多孩子中算很慢的，但只要會(huì)了，記住了，做的很好看），我還能有信心嗎？”
楊微：我建議家長(zhǎng)，如果你覺(jué)得他要做感統(tǒng)訓(xùn)練，帶他去專業(yè)的醫(yī)院去給他做這種測(cè)試。但是我個(gè)人建議不要給孩子做這種測(cè)試，如果個(gè)人觀察沒(méi)太大問(wèn)題，不要帶孩子做這樣的測(cè)試。帶孩子做這樣的測(cè)試，孩子會(huì)覺(jué)得“我怎么了”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不公平的。如果你擔(dān)心孩子感統(tǒng)方面有問(wèn)題，最簡(jiǎn)單的一個(gè)測(cè)試，讓他走平衡木，如果走平衡木不摔下來(lái)就沒(méi)有問(wèn)題，即使慢一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題。而且如果六歲再做感統(tǒng)訓(xùn)練稍微晚一點(diǎn)，再早一點(diǎn)對(duì)孩子更好。如果他沒(méi)有這方面的問(wèn)題，沒(méi)有必要做感統(tǒng)訓(xùn)練。
像我的孩子，在爬的時(shí)候基本哪都敢上，屬于爬來(lái)爬去的那種孩子。如果他這點(diǎn)做得很好的話，一般問(wèn)題不大。如果真的覺(jué)得有問(wèn)題，心里放不下，要到正規(guī)醫(yī)院去做，兒童醫(yī)院都可以，不要輕易給孩子下結(jié)論。
主持人：非常感謝今天楊老師給我們做了非常細(xì)致的解答，給家長(zhǎng)很多很有意義的建議，希望對(duì)大家都有幫助。因?yàn)榻裉鞎r(shí)間緣故只能到此結(jié)束，非常感謝楊老師。也謝謝網(wǎng)友的參與。咱們下次再見(jiàn)！
楊微：謝謝！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/584312.html
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