茅于燕：兒童天生有不同性格，兩個(gè)極端的可能容易占強(qiáng)或隨和依賴，絕大多數(shù)是中間型的。你的孩子可能偏于隨和依賴這一端的。如果教養(yǎng)得法，兩端的兒童未來(lái)都一定會(huì)有良好的性格。教養(yǎng)隨和依賴型的兒童可以這樣做：
首先接受她這種性格，不要在思想上就覺(jué)得他軟弱，怕被別的兒童欺侮。兒童在社會(huì)化過(guò)程中往往是有強(qiáng)型的或弱型的區(qū)別，但在成人（教師或家長(zhǎng)〕的教育、指導(dǎo)下，他們會(huì)逐漸適應(yīng)，成為好伙伴，并不是一定強(qiáng)者一定欺侮弱者，有時(shí)強(qiáng)者還會(huì)保護(hù)弱者呢！
其次要帶孩子串門(mén)（孩子才20個(gè)月，還不到上幼兒園年齡），多接觸小朋友，在這個(gè)過(guò)程中使她積累與人交往的經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)驗(yàn)會(huì)使她逐漸學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待同伴。當(dāng)然如果同伴打她，她應(yīng)該告訴家長(zhǎng)；如果有人槍她的玩具，他有權(quán)利保護(hù)，也告訴家長(zhǎng)。這樣，家長(zhǎng)會(huì)主持公道，批評(píng)打她的小伙伴，并善意地要回被搶走的玩具，她也在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)交往經(jīng)驗(yàn)。
第三，表?yè)P(yáng)好行為。如果孩子能正確保護(hù)自己的玩物，善意地要求同伴還回來(lái)，而不是槍回來(lái)，則要大大表?yè)P(yáng)，這表明她的社會(huì)化進(jìn)程又前進(jìn)了一步。
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