前言：現(xiàn)在的家庭多是獨(dú)生子女，所以父母在養(yǎng)育孩子的同時(shí)，也很注重對(duì)其分享的意識(shí)，但是許多的父母在培養(yǎng)孩子的這個(gè)過程中，由于沒有耐心或是方法不正確，從而產(chǎn)生了一些傷害孩子自尊心的行為，為孩子的心理留下陰影，以下就讓我們來看下培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享父母的那些行為是不可取的！
1、強(qiáng)迫寶貝分享
當(dāng)媽咪將寶貝手中的玩具拿走給另外的小寶貝玩的時(shí)候，寶貝會(huì)有什么感受呢？假定你在辦公室，老板突然過來?yè)屵^你的筆記本電腦并將它交給另外一個(gè)同事，你會(huì)對(duì)老板感激涕零，并且心甘情愿與你的同事分享嗎？同樣的道理，強(qiáng)迫小寶貝與小伙伴分享他的一切對(duì)寶貝來說也是一種傷害。
2、大的應(yīng)該讓著小的
小寶貝總想向大一點(diǎn)的寶貝看齊。比如姐姐在玩球，一旁的小弟弟一定也鬧著要一個(gè)球。不管姐姐手里拿著什么，哪怕小寶貝本來根本就不感興趣的任何物品，他都會(huì)要求要有個(gè)同樣的東西放在手里。大多數(shù)的媽咪可能會(huì)告誡姐姐將手里的物品讓給弟弟。其實(shí)這是不公平的，如果這個(gè)小姐姐是個(gè)敏感的孩子，她會(huì)懷疑父母對(duì)她的愛，她的心會(huì)因此受到傷害。而小寶貝在這樣的寵愛中也學(xué)不會(huì)分享的技巧。
3、強(qiáng)迫寶貝輪流玩
強(qiáng)迫寶貝輪流玩是父母教寶貝學(xué)習(xí)分享最常見的策略之一，但是，小寶貝們常常在別的寶貝剛剛把玩具拿到手的時(shí)候就急于將玩具奪回來。對(duì)于3歲以下的寶貝來說，因?yàn)樗�沒有完全建立起時(shí)間的概念，因此輪流玩仍然不是有效地解決寶貝之間爭(zhēng)端的好方法。
4、搶走寶貝手里的玩具
當(dāng)小寶貝之間因?yàn)橥婢叨馉?zhēng)端的時(shí)候，千萬不要搶走一個(gè)寶貝的玩具交給另一個(gè)大聲哭鬧的寶貝。媽咪的這種方式無異于在向?qū)氊悅鬟_(dá)某種錯(cuò)誤的觀念，它會(huì)讓寶貝覺得只要哭鬧就可以達(dá)到目的，只要?jiǎng)邮秩尵涂梢越鉀Q問題，因此，這種方式產(chǎn)生的負(fù)面影響非常大。
對(duì)于一個(gè)兩三歲的兒童來說，東西沒有“你的”、“我的”、“我們的”分法，只有“我的”，尤其是現(xiàn)在，家里只有一個(gè)孩子，好的東西就是該“我的”。兒童這種“擁有”的概念是正常的，也是日后通往共享必經(jīng)之路。必須讓孩子懂得所有，她才能學(xué)會(huì)分享。
總結(jié)：教育孩子需要講糾的是一定的方法，不可盲目根據(jù)自己的意愿去強(qiáng)迫孩子做某事，這樣不但解決不了問題，反而還會(huì)影響親子關(guān)系，所以希望每一個(gè)父母都能夠認(rèn)識(shí)到這種事態(tài)的嚴(yán)重性，從而保護(hù)孩子的心靈不受傷害！
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