網(wǎng)友：我的孩子到九月份已經(jīng)三歲半了。與他同齡的孩子多數(shù)都進(jìn)入了幼兒園我問(wèn)過(guò)幼兒園老師可老師說(shuō)入幼兒園太早并不好，最好再等等。請(qǐng)問(wèn)孩子到底什么時(shí)候入幼兒園好？
專(zhuān)家答疑：每年的八九月份，都有許多家長(zhǎng)問(wèn)類(lèi)似的問(wèn)題實(shí)際上兒童進(jìn)入幼兒園的時(shí)間不應(yīng)該有嚴(yán)格的規(guī)定，原則上只要幼兒達(dá)到一定的成熟程度，能適應(yīng)幼兒園生活，就可以進(jìn)入幼兒園了。那么兒童入園時(shí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的成熟程度呢？有關(guān)專(zhuān)家和幼兒教師認(rèn)為，入園時(shí)孩子具備以下的能力是必要的：基本上幼兒的成熟度愈高，適應(yīng)環(huán)境的能力也相對(duì)地增強(qiáng)。如果幼兒在下面提到的幾個(gè)基本能力上還沒(méi)有達(dá)到相當(dāng)?shù)某墒於�，就�?yīng)該避免太早上幼兒園。
第一，在基本動(dòng)作技能方面，幼兒應(yīng)該具備一些簡(jiǎn)單的技能和基本動(dòng)作，如丟球、握剪刀等，這樣在入園后才不至于什么都不會(huì)，以至于無(wú)法參加園里的活動(dòng)；
第二，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，幼兒不僅要聽(tīng)得懂對(duì)方所說(shuō)的話(huà)的意思，還要有能表達(dá)自己所有意愿的70%左右的語(yǔ)言能力，這樣才能夠表示出自己的意思，和別人做簡(jiǎn)單的溝通；
第三，在一般社交常識(shí)方面，要懂得“輪流”、“排隊(duì)”等規(guī)則，會(huì)處理自己的大小便問(wèn)題，有請(qǐng)別人幫忙解決問(wèn)題的能力等等。也都是需要考慮的因素。
多數(shù)媽媽 三歲后送去幼兒園
婷婷是兩歲九個(gè)月小孩的媽媽?zhuān)f(shuō)，據(jù)了解，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，寶寶三歲上幼兒園比較好，主要是從寶寶的身體免疫力方面來(lái)考慮的。他們認(rèn)為將未滿(mǎn)三歲的寶寶送去學(xué)校的話(huà)，寶寶的免疫力不強(qiáng)，很容易生病，如果寶寶身體不好，那肯定對(duì)他以后的生活產(chǎn)生方方面面不好的影響。婷婷介紹說(shuō)，我身邊的一些幼師朋友也建議我三歲再將寶寶送去幼兒園比較好。
專(zhuān)家 兩歲半上幼兒園最合適
據(jù)惠州市都市寶貝幼兒園園長(zhǎng)倪麗君介紹：現(xiàn)在的幼兒園有公辦和民辦兩種，民辦幼兒園一般設(shè)置有小班、中班、大班、大大班，其中大大班是幼兒園到小學(xué)的銜接過(guò)渡班。按照我國(guó)的相關(guān)規(guī)定，六歲半-七歲的寶寶可以升級(jí)上小學(xué)，按照這個(gè)年齡倒著推算，寶寶從兩歲半開(kāi)始上幼兒園。其實(shí)，說(shuō)寶寶兩歲半上幼兒園最合適是綜合以下三個(gè)因素：兩歲半的寶寶身體免疫力有所增強(qiáng)、寶寶的獨(dú)立能力經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)已經(jīng)顯現(xiàn)、寶寶的智力例如理解能力、言語(yǔ)表達(dá)能力等已達(dá)一定的水平。
小貼士
新入園焦慮會(huì)降低免疫力
據(jù)介紹，寶寶剛?cè)雸@時(shí)的焦慮會(huì)降低他們的免疫力。進(jìn)入幼兒園后，寶寶要重新認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新環(huán)境，同時(shí)，寶寶作息時(shí)間也發(fā)生了改變，所以有些家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶三歲上幼兒園比較合適，因?yàn)檫@個(gè)年齡的寶寶身體的免疫力已經(jīng)得到一定的增強(qiáng)。其實(shí)，家長(zhǎng)可以通過(guò)其他的途徑來(lái)增強(qiáng)寶寶的免疫力，讓寶寶有更加強(qiáng)壯的身體，讓他兩歲半就開(kāi)始上幼兒園。倪園長(zhǎng)介紹說(shuō)，現(xiàn)在私立幼兒園不少，對(duì)于未滿(mǎn)兩歲半的寶寶也照單全收。在這里，建議家長(zhǎng)最好不要提前讓寶寶上學(xué)受教，如果家庭條件不允許，家長(zhǎng)也應(yīng)在日常生活中提早注意對(duì)寶寶的理解力、想象力、創(chuàng)造力等智力方面的培養(yǎng)。
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