當寶寶到了3-4歲的時候，媽媽們就開始準備讓寶寶上幼兒園學習了。上了幼兒園的孩子，老師在他們心目中占了無可比擬的地位，那時候你會經(jīng)常聽到孩子說話時都會加一句“老師說……”，原本不聽話的孩子，這時候也會變得懂事了。

幼兒園老師一個重要的任務(wù)就是要教導和督促孩子按規(guī)矩辦事，從而幫助孩子更好的進入社會。但是當幼兒園的規(guī)矩和家里的規(guī)矩有沖突的時候該怎么辦呢？

兒童教育專家建議，家長應(yīng)該配合幼兒園立規(guī)矩。據(jù)調(diào)查顯示，對于4歲左右的孩子來說，他們還沒能對規(guī)矩靈活運用，老師說什么就是什么，沒有額外的選擇。曾經(jīng)有人做過調(diào)查，讓3歲以下的小孩子根據(jù)顏色來區(qū)分物體，結(jié)果只有3歲的孩子完成任務(wù)，接著又讓這些孩子以物體的形狀來劃分，結(jié)果他們還是根據(jù)顏色來區(qū)分。調(diào)查說明，3歲及3歲以下的孩子對事物的判斷不具有靈活性，只有等到4歲以后，孩子才能逐步改變認知事物的角度。

家長應(yīng)該要知道家庭規(guī)矩和幼兒園規(guī)矩的沖突在哪里，這樣才能配合學校對孩子進行教育，比如，幼兒園規(guī)定不允許孩子帶食物到學校，家長就應(yīng)該配合學校的規(guī)矩；如果晚上當你們看電視的時候，小孩子跑來關(guān)電視，他們會說：老師說晚上不能看電視，要早點休息。這時家長就應(yīng)該告訴孩子，規(guī)矩對成人和孩子有哪些不同之處。

規(guī)矩可以給孩子們一中安全感和界限感，這可以讓他們知道什么是可以期盼的，什么是不可能達到的，并且自律自己的行為和行動。所以家長必須和幼兒園齊心協(xié)力，給孩子創(chuàng)造有規(guī)矩的環(huán)境。

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