男孩與女孩的教養(yǎng)方式不同，在性教育的問題上，也要區(qū)別男孩女孩。父母在對孩子進行性教育的時候，要做到，不同性別，不同的撫愛和語言。

性別，教育的重要內(nèi)容

那么，既然根據(jù)染色體的不同就可以決定一個嬰兒是男是女，那我們?yōu)槭裁催�要問“怎么成為女孩或者男孩呢?”因為，單從生理性別角度，無法解釋全部的問題。

科學家從20世紀50年代就開始意識到這一點了。1957年，3位美國科學家跟蹤了105個嬰兒的成長。這些嬰兒出生后，人們無法從外部的生殖器官判斷他們的性別(由于染色體或激素分泌的異常，有時會發(fā)生這樣的事情)。結果是什么?這些嬰兒完全是按照父母的養(yǎng)育方式確實的自己的性別角色。

其實，在生活中我們也會發(fā)現(xiàn)，如果有人一個男孩用女孩的方式養(yǎng)育，他們長大后就會有許多女性的行為。同樣，人們把女孩當成男孩培養(yǎng)，她們的行為怎么看怎么像個男孩。這證明，教育在其中起了重要的作用。

盡管男女平等的漂亮口號喊得震天響，但是，對不同性別采取完全“一樣”的教育根本行不能的。父母對孩子的養(yǎng)育方式、傳遞的信息，以及對他們的期望，是根據(jù)孩子的性別的不同而不同的。

其實這倒也是件好事!正是由于我們這種非常傳統(tǒng)的態(tài)度，以至整個社會的傳統(tǒng)態(tài)度，使我們的孩子逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的性別，成長為一個女孩或男孩。因為孩子很早就能夠觀察周圍所發(fā)生的一切，分析社會對他的性別的態(tài)度，做出符合人們對他的性別所期待的行動。

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