其他選擇也都不對(duì)勁，不讓她挑吧，就發(fā)脾氣。記得幾位美國育兒專家這樣說過：任何人，無論是大公司的首席執(zhí)行官，還是當(dāng)權(quán)的政治家，抑或頗具影響力的金融家，都沒有父母需要做的決定多，也不如父母面臨的頭疼多。最令父母們棘手的決定之一，就是何時(shí)、何地、如何讓寶貝兒開始進(jìn)行自己的選擇。

　　當(dāng)不會(huì)走路的寶寶還在我們懷里吃奶的時(shí)候，一切似乎都那么簡單，我們幾乎可以替他做出所有的選擇和決定。我們決定他什么季節(jié)該穿什么衣服，我們決定他什么時(shí)候該洗澡，我們甚至決定給他玩什么，帶他去什么地方。

　　而當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說話之后，事情就沒那么簡單了。個(gè)性逐漸萌生、自我意識(shí)日漸強(qiáng)大的小家伙們，頗有自己的主意，什么都喜歡做主，盡管在我們成年人看來，他們的很多選擇令人哭笑不得。

　　身處五光十色的生活，做出明智的選擇，并非與生俱來的本事，而是需要積累大量經(jīng)驗(yàn)之后，才能獲得的一種技巧。小小孩缺乏經(jīng)驗(yàn)，怪點(diǎn)子卻多得很，如果不嘗試一下，他怎么知道什么行得通、什么行不通呢?如果我們替孩子做出所有的決定，那么孩子長大之后，無法替自己做出負(fù)責(zé)任的選擇來。當(dāng)我們不在的時(shí)候，他們面臨著各種誘惑，需要做出困難的決定，孩子會(huì)感到不知所措，他要么做出錯(cuò)誤的選擇，要么聽從其他人的擺布。

　　因此，給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子從小鍛煉選擇的技巧，賦予他們能夠把握生活的感覺，這樣他們能夠成長為有能力為自己做出正確選擇的人。我們可以把這種鍛煉的機(jī)會(huì)，巧妙地融入孩子每天的玩耍當(dāng)中，讓孩子在自由玩耍的過程中，練習(xí)做主、選擇、決定。

　　給孩子選擇權(quán)，并非意味著所有的可選之物都堆在一起。亂成一團(tuán)的玩具，不會(huì)給孩子選擇的自由，只能造成更大的混亂。我們可以把家里布置得有條有理，將孩子玩耍的物品分門別類，布置出不同的區(qū)域來，比如美術(shù)區(qū)(繪畫和手工)、音樂區(qū)、玩偶區(qū)和建筑區(qū)(木工、積木等搭建物品)，等等。讓孩子首先根據(jù)類別來選擇進(jìn)行哪種工作，而后根據(jù)這一類活動(dòng)所需要的材料，來選擇他使用哪些、選擇怎樣使用。

　　不要插手干涉指揮孩子選擇什么、怎樣使用，即便在我們看來不合適的“玩法”，也放心讓孩子嘗試一下，讓他自己意識(shí)到方形的木塊無法插入圓形的孔中、紙和布是包不住水的、藍(lán)天上涂抹了黃色云彩就會(huì)變成綠色，等等。

　　相信孩子能夠從“錯(cuò)誤”中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)來，即便他可能還會(huì)犯同樣的“錯(cuò)誤”。如果你能容忍自己有時(shí)候犯糊涂，做出不那么明智的選擇，那么對(duì)于小孩子各種稀奇古怪的想法，你也會(huì)寬以待之了。

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