對(duì)付任性孩子的N個(gè)高招

洋洋是個(gè)很有主意的孩子，這是好事。但有時(shí)也很任性，讓人拿他沒(méi)辦法。聽(tīng)之任之不忍，打之罵之不舍，說(shuō)服教育不通，因此常常出一些怪招，倒能夠出奇至勝。

一、不給我就躺地上--面對(duì)孩子耍賴皮

一天，爺爺帶洋洋從超市回來(lái)，買(mǎi)了六七瓶洗滌劑。我以為洗滌劑大減價(jià)呢，爺爺說(shuō)：“減什么價(jià)呀，洋洋看這瓶花花綠綠的好看，不買(mǎi)就往地上躺�！蔽衣�(tīng)后瞅了洋洋一眼，洋洋一副得意的樣子。

兩天后，洋洋問(wèn)我要柜子上的玻璃花瓶玩。我沒(méi)給，他“邦”地一下就躺在了地上，腿還蹬著喊：“我要花瓶，我要花瓶！”看來(lái)洋洋把倒地耍賴當(dāng)成殺手锏了。我二話沒(méi)說(shuō)關(guān)了門(mén)走到另一個(gè)屋里去了。洋洋看沒(méi)人理他，爬起來(lái)，走到我身邊，趴到我身上接著哭，我趁勢(shì)摟過(guò)來(lái)他：“洋洋，花瓶是擺著給大家看的，不能玩對(duì)嗎？”洋洋點(diǎn)了點(diǎn)頭，“想要什么要好好說(shuō)，講清楚道理，不能動(dòng)不動(dòng)就耍賴，明白嗎？”洋洋又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我夸他：“洋洋真是個(gè)懂事的孩子，媽媽知道洋洋再不會(huì)用這種方法耍賴了，對(duì)嗎？來(lái)，跟媽媽拉鉤！”洋洋伸出了小手指，很鄭重地與我的手拉到了一起。

后來(lái)，洋洋再想要什么時(shí)，剛想往地上躺，我就伸了小手指，洋洋就明白了。

高招一：冷處理。

孩子其實(shí)對(duì)大人的心理很清楚。你不是怕我鬧嗎？這一次我用這種方法你不是滿足了我的愿望嗎？那好，下次我還依此照辦。被孩子抓住弱點(diǎn)，只會(huì)越來(lái)越助長(zhǎng)孩子任性的心理。

當(dāng)孩子哭鬧打滾時(shí)，不妨冷處理一下，別理他。等他哭過(guò)了，鬧累了，再給予適當(dāng)?shù)陌参抗膭?lì)，往往能起到事半功倍的效果。

二、瘋起來(lái)沒(méi)個(gè)夠--面對(duì)孩子玩過(guò)火

洋洋有個(gè)毛病，是個(gè)人來(lái)瘋。家里一有客人來(lái)，他就滿屋子里跑，或者刀槍全都拿出來(lái)，圍著客人身前身后轉(zhuǎn)，有時(shí)弄得客人下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)如果打罵孩子，會(huì)讓客人感到很尷尬。如果不管，又實(shí)在讓我很沒(méi)面子。于是我就償試著給洋洋戴高帽子�！把笱螅�你這么活潑，叔叔阿姨都很喜歡你。但是我們?nèi)プ鳇c(diǎn)別的好嗎？來(lái)，媽媽先帶你做個(gè)模擬游戲，想象我們是一棵樹(shù)，深呼吸！”洋洋很樂(lè)于接受我的建議，安安靜靜做了一會(huì)樹(shù)，把注意力轉(zhuǎn)移到別的方面去了�！炯彝ソ逃�】教會(huì)孩子有效表達(dá)情緒

高招二：轉(zhuǎn)移注意力。

孩子正玩得興奮時(shí)，首先得讓他停下來(lái)，把注意力轉(zhuǎn)移到另一方面。這時(shí)先要對(duì)他剛剛做的事給予相應(yīng)地肯定，然后可以用擬人的方法讓孩子做一片云，做一棵樹(shù)，讓他從動(dòng)的狀態(tài)里安靜下來(lái)，最后把他帶到安靜的活動(dòng)狀態(tài)中去。

三、 他啥啥都不好--面對(duì)孩子的愛(ài)挑剔

洋洋有個(gè)小伙伴叫肖肖，在洋洋面前，誰(shuí)都不能說(shuō)肖肖好。只要我一夸肖肖，洋洋立刻就會(huì)噘起嘴，“肖肖還沒(méi)我個(gè)子高呢！”“肖肖還尿床呢！”“肖肖笨死了，他都不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)！”甚至一天，我給肖肖削了蘋(píng)果遞給他時(shí)，肖肖說(shuō)了聲“謝謝！”我隨口夸了一句：“肖肖真懂禮貌！”洋洋不樂(lè)意了�！芭尽钡匕咽掷锏奶O(píng)果扔在桌子上，“上次他把我碰倒了，都沒(méi)說(shuō)對(duì)不起！”說(shuō)完，去一邊生氣了。

看著洋洋這樣不挑剔別人，只看到別人的缺點(diǎn)，我給他講了幾次道理，他都聽(tīng)不進(jìn)去。覺(jué)得自己是最棒的很好，但如果不懂得欣賞，不懂得尊重別人，在未來(lái)的生活中，他一定會(huì)成為一個(gè)自私的人的。

我找來(lái)了不同的卡通人物圖片，讓他給我介紹他們的特點(diǎn)�！皩O悟空能夠降妖除魔，大頭兒子聰明，大力水手幽默好玩……”我笑了，“原來(lái)他們都有那么大本事��！我還以為只是孫悟空最厲害呢！”洋洋一本正經(jīng)地說(shuō)：“那才不是呢，叱咤也厲害呢！”我趁機(jī)說(shuō)：“洋洋，是啊，每個(gè)人都有每個(gè)人的長(zhǎng)處，也都有短處，所以，在看一個(gè)人時(shí)，我們不能單單看到他的缺點(diǎn)，還要看到他的優(yōu)點(diǎn)，然后向他學(xué)習(xí)，這樣我們才能進(jìn)步，明白了嗎？”洋洋點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那你能告訴媽媽肖肖有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？”

洋洋低頭仔細(xì)想了想，然后說(shuō)：“肖肖做什么事都會(huì)讓著我，他不愛(ài)生氣�！蔽倚α�，“好孩子，你說(shuō)得對(duì)，肖肖很棒，你更棒！”

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