如今的小學(xué)生小小年紀(jì)已經(jīng)學(xué)會(huì)談情說(shuō)愛(ài)了。為什么這么說(shuō)?剛剛上一年級(jí)的小朋友，竟然入學(xué)才半個(gè)月接連收到女同桌的兩張示愛(ài)小字條，那么這是早戀嗎?

　　剛剛上一年級(jí)半個(gè)月的小朋友在學(xué)校，竟然接連收到女同桌的兩張小字條，字條上直接表達(dá)了對(duì)他的喜歡。如此小的孩子就會(huì)遞字條，不免把家長(zhǎng)驚呆了。不過(guò)，兒童心理專(zhuān)家表示，兒童用這種成人的方式“示愛(ài)”，并不是“早戀”，只是孩子間表達(dá)喜歡的一種方式。家長(zhǎng)一定不要隨便給孩子貼上早戀的標(biāo)簽，否則不利于孩子身心健康發(fā)展。

　　案例

　　剛上一年級(jí)就收到女同桌小字條

　　今年9月份剛踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)的軒軒(化名)是個(gè)小帥哥，剛上學(xué)沒(méi)幾天，軒軒的女同桌就表現(xiàn)得特別喜歡他。更讓家長(zhǎng)意想不到的是，開(kāi)學(xué)半個(gè)月，軒軒竟然接連收到了女同桌的兩張小字條。 第一張小字條還是比較含蓄的，上面只有兩個(gè)字“我你”，不過(guò)中間畫(huà)了一顆心，落款則是一個(gè)嘴唇。第二張字條則直白很多，小姑娘直接就寫(xiě)了“我喜歡你”，不 過(guò)，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)寫(xiě)的字有限，喜不會(huì)寫(xiě)，就用拼音代替。

　　對(duì)于女同桌的小字條，軒軒也很大方地回家與父母分享。不過(guò)，軒軒媽媽看到兒子帶回來(lái)的小字條心情比較復(fù)雜，一方面兒子能被女同學(xué)喜歡，說(shuō)明他在學(xué)校人緣還是不錯(cuò)的;另一方面，這么小的孩子就會(huì)寫(xiě)表達(dá)情意的小字條，是不是太早熟了點(diǎn)。

　　熱議

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子是否早熟意見(jiàn)不一

　　當(dāng)軒軒媽媽把兒子的事在聊天群里與朋友進(jìn)行交流后，想不到卻引起了強(qiáng)烈反響。很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)此覺(jué)得很好玩，畢竟是一年級(jí)的小朋友，大家怎么也不會(huì)覺(jué)得這是早戀，“如果是初一的孩子，那你就要坐不住了。”一位家長(zhǎng)打趣道。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子們男女生之間的交往還是比較開(kāi)通的，尤其是小學(xué)生，更是不會(huì)太過(guò)緊張，但也有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子太早熟。

　　“我家兒子班上男生多，他都沒(méi)分到女同桌，遺憾啊!”陳先生是一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，他認(rèn)為這個(gè)年齡的孩子都很純真，家長(zhǎng)根本不用擔(dān)心早戀早熟的問(wèn)題。李女士是一位二年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，她家兒子上學(xué)后就喜歡和男生玩，“如果他要回來(lái)告訴我喜歡哪個(gè)女生，我還放心點(diǎn)。”

　　不過(guò)，陳女士則一直擔(dān)心女兒早熟，雖然女兒才上小學(xué)二年級(jí)，但因?yàn)槭亲⌒Ｉ�，女兒一周才回�?lái)一次，陳女士總覺(jué)得女兒有時(shí)說(shuō)話特別成熟，“她跟我說(shuō)喜歡班上某某同學(xué)，長(zhǎng)大了要跟他結(jié)婚……”

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