兒子兩歲一個(gè)月，很愛(ài)說(shuō)不要，我們整天問(wèn)什?都說(shuō)不要，就算冷到流鼻涕也不肯穿背心，尿布不肯換也不肯穿……整天都在反對(duì)！我該怎?跟他溝通呢？

　　孩子自出生起，便藉由他的感官來(lái)接觸環(huán)境、探索環(huán)境，建構(gòu)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，孩子在與環(huán)境互動(dòng)中，逐漸發(fā)展自我的掌控感，這也就是看似為反對(duì)而反對(duì)??不聽(tīng)話的行為背后，孩子發(fā)展自動(dòng)與自主的成熟過(guò)程。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是可以不照大人指示，能夠自己做決定！

　　針對(duì)孩子這種怎?樣都不要的狀況，家長(zhǎng)可以藉由以下方法來(lái)因應(yīng)：

　　1.將疑問(wèn)句改為肯定句，例如：將問(wèn)句你要不要穿外套？改成我們把外套穿上。并可簡(jiǎn)述需要穿外套的理由，如天氣變冷了。

　　2.將是非題的問(wèn)句改為選擇題的問(wèn)句，例如：將你要不要穿外套？改成你要穿這件紅色外套，還是綠色外套？孩子年紀(jì)還小，或許不容易自發(fā)性的做出適切的判斷，但家長(zhǎng)給幾個(gè)選項(xiàng)讓孩子來(lái)選擇時(shí)（如果孩子年紀(jì)小，選項(xiàng)兩個(gè)即可），一來(lái)是能引導(dǎo)孩子發(fā)展自動(dòng)與自主的能力，二來(lái)是不管選了哪一個(gè)對(duì)孩子都好，也可讓孩子獲得良好的自我效能感唷！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/518666.html

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