1.雨衣雨鞋是入園前必備的行頭

　　上幼兒園前,老師會給一張清單,上面有必備的物品和注意事項(xiàng).其中一項(xiàng)是雨衣和雨鞋.我當(dāng)時覺得很詫異,難道下雨天還要帶孩子出去嗎?后來看得多了,我也就習(xí)慣了,我家小區(qū)里有兩個幼兒園,一個我透過窗戶可以看見,一個走路兩分鐘.每個下雨天,都會看見孩子們穿著雨鞋披著雨衣在院子里拼命的踩水,玩耍.雨小的時候,老師還會帶著他們成群結(jié)隊(duì)的到外面去玩。

　　2.擁有上百件勞動工具的兒童工作室

　　我第一次經(jīng)過我家屋后那個建在山坡上的幼兒園時,我一直以為這個小平房或許就是旁邊那個幼兒園的手工房吧.從外面可以看到孩子們的各種木工作品:桌子,椅子,槍,車...而一面墻上更是掛滿了勞動工具:各種錘子,螺絲刀,老虎鉗,鋸子...還有一些我根本就不出名字.除了木工作品,還有孩子們的繪畫作品,包括繪畫用的顏料,紙張,畫板等...后來,朋友告訴我,這就是一個單獨(dú)的幼兒園.看著那些還像模像樣的木工作品,很難想象這個幼兒園最大的孩子也不過5,6歲。

　　3.外出活動時老師帶著孩子一起坐公交車

　　瑞典的交通系統(tǒng)非常發(fā)達(dá),地鐵,小火車四通八達(dá),高峰時候公交車也可以3,5分鐘一班,而且是根據(jù)時刻表準(zhǔn)點(diǎn)到準(zhǔn)點(diǎn)發(fā).所以很多在瑞典生活的人并不買車.可是沒想到的是,連孩子外出活動,也是由老師帶著坐公交車.那時我家住在一個非常漂亮的海邊,海邊是大片的原始樹林和廣袤的草坪.經(jīng)常有其他地方的老師帶著孩子來這里玩上一天.2個老師帶著10多個孩子,上車的時候,一個老師先上帶著孩子往公交車后面走,另一個老師善后.碰上人多的時候,孩子就分布在車的各個位置.開始我還挺擔(dān)心,如果丟了一兩個怎么辦?后來才發(fā)現(xiàn),孩子們很習(xí)慣這樣的事情,他們不會隨便下車,不會到處跑動打鬧.而他們每個人都穿著一個有夜光(便于發(fā)現(xiàn))的馬甲,上面寫著孩子的名字和幼兒園的聯(lián)系方式。

　　4.森林竟然是孩子的主要課堂

　　瑞典森林覆蓋率66%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全球30%的平均水平.天然的環(huán)境也為孩子們創(chuàng)造了更多好玩的條件.除了天氣不好,或是吃飯睡覺等一些事情,尤其是陽光明媚的時候,孩子們都是在外面呆上一整天.而隨處可見的森林顯然成了孩子的第一課堂.孩子們手里拉著一跟長繩子拉成一隊(duì),浩浩蕩蕩的進(jìn)了樹林里面.我剛見到這個場景時,忍不住就為他們擔(dān)心,樹林里可是什么事情都能發(fā)生的啊.由次忍不住問了其中一個老師,她說,就算他們跑得我看不見影子,我也相信他們會回來,老師和孩子之間建立了一種非常穩(wěn)固的信任與默契,而當(dāng)然,這樣的信任也是建立在老師高度的責(zé)任與能力和對孩子和周圍環(huán)境了解的基礎(chǔ)上吧。

　　5.從小就在大自然里做試驗(yàn)

　　除了玩耍,老師還會到森林里教孩子們學(xué)習(xí)東西,做一些小試驗(yàn)，比如在地上挖幾個坑，分別將塑料袋、香蕉皮紙、玻璃等埋入，做好記號,過了幾個星期后再挖出來看看發(fā)生了什么變化，孩子們會發(fā)現(xiàn)香蕉皮不見了,而其他東西都還在.這時老師就會趁機(jī)告訴他們哪些東西土地可以吸收,哪些東西丟到土地里會影響環(huán)境.比如玻璃土地不吸收，而且還會傷害到人和動物的腳，太陽光反射聚焦還會引起火災(zāi)，所以不可亂扔玻璃垃圾...孩子們從小就知道垃圾是怎樣分類回收,從小就知道保護(hù)環(huán)境,這樣也形成了一個良性循環(huán),瑞典的環(huán)境那么好,與從小教育孩子是分不開的。

12下一頁閱讀全文

　　6.吃東西前竟然可以不洗手

　　我經(jīng)常推著豆豆在家門口的playground曬太陽,有時幼兒園的孩子會出來玩,或是老師帶領(lǐng)他們撿垃圾.9點(diǎn)半左右會是他們的點(diǎn)心時間,很奇怪的是,撿完垃圾的孩子,竟然可以不用洗手,而老師就直接把餅干一堆堆地放在playground的椅子上,由孩子自取.后來我問了一個當(dāng)醫(yī)生的瑞典朋友,她竟然也是不主張經(jīng)常給孩子洗手,因?yàn)樵谌鸬溥@樣的環(huán)境中,不干不凈的東西吃了孩子反而更加健康,不會容易對各種食物出現(xiàn)過敏現(xiàn)象.其實(shí),政府還是提倡給孩子經(jīng)常洗手,并用消毒液的,但是現(xiàn)在越來越多的瑞典人都不主張?jiān)谶@方面太過小心和精細(xì)。

　　7.大部分幼兒園沒有專門的午休房

　　我去參觀的幾個幼兒園,沒有一個有臥室,更不要說床了,瑞典的幼兒園都不大,大都是3居室4居室,每間房各有用途,他們會覺得專門拿一間房來做臥室太浪費(fèi),但院子的面子大概是房子的幾倍.午睡時間,老師會把一間游戲房稍微休息,鋪上墊子,孩子們一年四季都是睡在地上。

　　8.幼兒園的午休最多半小時

　　經(jīng)常聽國內(nèi)的家長說,孩子在幼兒園下午午休至少兩三個小時,心疼孩子也心疼錢哪.而在瑞典大部分幼兒園,中午僅20分鐘至半小時的午休，老師也絕對不會去哄孩子睡覺,除了個別年齡小的能睡著,絕大多數(shù)孩子只是安靜地躺著，時間一到就起床。甚至有些家長特別叮囑老師不要讓他的孩子睡覺,因?yàn)榇蠖嗪⒆釉诩彝ǔＪ峭砩?點(diǎn)半上床,早晨7點(diǎn)起來,太長的午睡會影響孩子晚上的休息。

　　9.孩子從小喝冰牛奶,老師不主張喂飯

　　孩子的吃飯時間是規(guī)定的,吃飯時間一結(jié)束,老師就會把東西收走.所以,經(jīng)�？梢�,小點(diǎn)的孩子用手抓,再大點(diǎn)的孩子笨拙地用勺子,大多數(shù)孩子都是吃得津津有味,當(dāng)然也是滿臉花花,因?yàn)槠鋵?shí)孩子是很享受自己吃飯,且沒人逼迫的吃飯過程的.而至于飲料,都是直接從冰箱拿出來的冰牛奶,冰果汁,不管孩子是一歲還是三歲。

　　但是,老師會在一旁和孩子們一起吃飯,他們覺得,這樣更有利于培養(yǎng)和孩子的親近感,讓孩子們覺得老師就像自己的爸爸媽媽一樣,和自己坐在一個桌上吃飯。

　　10.藝術(shù)課:孩子光著身子畫畫

　　一次正好碰上了孩子們的藝術(shù)課,所謂藝術(shù)課,竟然是每個孩子脫的只穿一個尿不濕,雙手沾滿顏料,在地上的大紙上涂鴉.有些孩子不會走,就在上面爬,爬的肚子上身上都是.會走的孩子就在上面跑,腳上腿上都是,紙上滿是孩子們的手印腳印以及肚子印.當(dāng)時的場景,孩子們投入與興奮的表情,讓我至今也難忘。

12


本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/511612.html

相關(guān)閱讀：