編輯您好：

　　我女兒今年三歲，剛?cè)ビ變簣@，這些天也沒鬧過沒哭過，坐在教室里聽老師講。但只要是集體活動，她就不參加，別的小朋友都做，她就站著，就連最愛玩的滑梯也不玩了。很早我就發(fā)現(xiàn)她這個問題，一歲半曾帶她去早教中心上課，就是想給她創(chuàng)造一個和小朋友接觸的機會，可是一年多我沒發(fā)現(xiàn)她在交往能力上有什么改變。她爸爸工作很忙，孩子是我一人一手帶大的，我們在這里沒有親戚和朋友，幾乎每天就我和孩子在家。天氣好的時候也在小區(qū)里玩，小區(qū)里和她年齡相仿的孩子很多，可她只和其中的兩三個孩子玩，如果是她喜歡的這個小朋友和另外小朋友玩了，她就生氣不玩了，總是這樣。不玩的時候，她還特別想這些孩子，總念叨這幾個孩子，我就帶她去找人家，她看到人家和別的小朋友在玩，她就在一邊站著不參與進去，我如果說她和小朋友一起玩吧，她就開始生氣也不玩也不走。

　　現(xiàn)在上幼兒園了，還是不和小朋友交往，我問過她，她說小朋友不喜歡她，我再怎么鼓勵她，她也明白，但第二天還是不玩。我真的不知道該怎么辦了？我和老師也溝通過，老師也知道她這樣，可老師叫她一起做活動她不做，也不鬧，老師就不再叫她了。另外，如果見到認(rèn)識的人，她也不打招呼，人家問她話，她從來也不回答，就看著人家。但在家里特別活潑，唱啊，跳啊，和在外面跟兩個人似的。請專家?guī)兔χ更c，我該怎么做呢？一位母親

　　家長您好：

　　孩子剛上幼兒園，對新環(huán)境感覺緊張是正常現(xiàn)象。孩子如果不能很快投入到集體活動中，不必急于勉強，老師允許她在一邊先看著是可以的，她需要先觀察、熟悉，慢慢地參與就好。只是在此過程中注意不要冷落她，可以跟老師多交流，讓老師多給予鼓勵和關(guān)注，也可以讓別的小朋友多主動接近她。這需要有個過程，媽媽需要耐心、輕松地對待這件事。從來信看，孩子以前在同伴交往上就不太積極，可能是個比較敏感、膽小的孩子。敏感、膽小沒有關(guān)系，增加自然交往機會，不要急于求成，給予更多的時間適應(yīng)就行了。此外，還需多從家庭環(huán)境、父母方式上多加考慮。孩子可能缺乏足夠的安全感和自信心。是不是平時過于寵愛、包辦，孩子的自主性和獨立性較弱？是否母親平時過于嚴(yán)厲，要求較多，或者態(tài)度經(jīng)常變化，不太穩(wěn)定？父母是否善于交際，樂觀積極？每天主要是媽媽一個人帶孩子，是否承受較大工作和生活壓力？這都會直接影響孩子的情緒和行為。

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