“……”
“人家打了你，你就應該打他�！�
“……”
“人家罵了你，你就應該回嘴�！�
“……”
“可以告到老師那里去嘛�！�
“……”
“你就該大聲地亂喊亂叫�！�
“……”
“找?guī)讉�小伙伴去報復他�！�
“……”
“對于欺負人的孩子，你也應該去欺負他�！�
兒童的心理分析：
“雖然媽媽這樣說，可我不能這樣做。”
無論媽媽怎樣鼓勵她拿出勇氣，打起精神來，她都感到一籌莫展。這是受欺負的小雅的心情。如果她能夠做到，媽媽就不用操心了。
這種類型的孩子有兩種表現(xiàn)。一種是回到家里一個勁兒地向媽媽訴苦說，今天小強對我如何如何了；今天阿義對我如何如何了。
這種類型的孩子，多半不是真正受欺負的孩子。也就是說，從客觀上看，他不是受欺負的對象，有一點小事，他就覺得受了欺負。
第一種類型是真正受欺負的孩子。這種類型的孩子雖然有時也向父母訴苦，但更多的是表現(xiàn)出愁眉苦臉，郁郁寡歡，垂頭喪氣。
媽媽的高招：
幼兒中欺負人的行為，大多數(shù)發(fā)生在托兒所、幼兒園，或者是近鄰之間，家長看得到的時候很少。因此，父母能夠照顧到的范圍是有限的。請留心下述兩種情況：
對第一種類型的孩子，不要認為他是受欺負的孩子。為他們擔心，袒護他們，把他們關在家里自己帶他們玩，這些做法都會產(chǎn)生反效果。對于這種孩子，應該改變平時“溫室里的花朵”的教育方法。不能只讓他們與雙親一起生活，應該讓他們多多與小朋友一起玩耍，培養(yǎng)他們的抵抗力。
對第二種類型的孩子，則要請求園方出面積極采取具體措施，制止別的孩子欺負人的行為。
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