1了解寶寶學(xué)折紙的特點(diǎn)
寶寶到了1～2歲時(shí)，開(kāi)始變得喜歡玩弄紙制品。在這個(gè)時(shí)期，大人稍不留神，未看的報(bào)紙就被撕了，書(shū)頁(yè)也被扯下來(lái)，面對(duì)寶寶這些行為，家長(zhǎng)可不要發(fā)火!這是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育中非常關(guān)鍵的時(shí)期，稱為“幼兒破壞活動(dòng)期”。其中，撕紙就是寶寶最喜歡做的事，等到寶寶的動(dòng)手能力進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)紙制品也有了一定了解后，寶寶開(kāi)始折紙。
2-3歲的孩子學(xué)習(xí)折紙，主要只滿足于折紙的過(guò)程，而不是結(jié)果，折紙一般沒(méi)有目的。由于手指動(dòng)作較差，常常還未折出物體，就已將紙弄破。寶寶對(duì)折紙的興趣持續(xù)不長(zhǎng)，易被其它事物所轉(zhuǎn)移。

2寶寶學(xué)折紙的基本技能：
①對(duì)邊折。將正方形或長(zhǎng)方形紙兩邊相對(duì)折疊，成為兩個(gè)長(zhǎng)方形。
②對(duì)角折。用正方形紙，將兩角相對(duì)折疊，而成為兩個(gè)直角三角形。
③集中一角折。在正方形紙的對(duì)角線上，將相鄰的兩邊相對(duì)著折疊。
④集中一邊折。在正方形或長(zhǎng)方形的中線上，將相鄰的兩邊相對(duì)著折疊。
⑤四角向心折。將正方形紙先折兩條對(duì)角形，找出中心點(diǎn)，然后將四個(gè)角向中心點(diǎn)折。
⑥雙正方折。用正方形紙，先對(duì)邊折，再根據(jù)中線一邊向前，一邊向后折，從中間撐開(kāi)，壓平。
⑦雙三角折：用正方形紙，先對(duì)角折，再根據(jù)分角線一邊向前，一邊向后折，從中間撐開(kāi)，壓平。

3寶寶學(xué)折紙的教育方法：
1、讓寶寶知道紙可以用來(lái)折折。父母自己先在寶寶面前做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩。在玩的過(guò)程中，讓孩子知道它們是紙折成的。
2、根據(jù)孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn)，成人可讓孩子和自己一起用紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折折，如邊對(duì)邊折、角對(duì)角折等。
3、2-3歲的孩子注意力保持時(shí)間只有十分種。因此，成人不要太長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，可以讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣。
4、2-3歲的孩子手指協(xié)調(diào)能力較差，還不能很好地協(xié)調(diào)運(yùn)作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論：“太笨”、“太傻”，這都會(huì)打消孩子折紙的積極性。應(yīng)該讓表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，多肯定孩子的成績(jī)，使孩子的愉快的心情中進(jìn)行折紙游戲。
5、教孩子折紙時(shí)，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時(shí)，說(shuō)成是“中心媽媽”親吻“四個(gè)寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺(jué)地學(xué)到本領(lǐng)。
6、準(zhǔn)備足夠的彩色正方形紙或長(zhǎng)方形紙。講明正反面，邊和角。
7、邊示范邊講解。有步驟、有計(jì)劃地講解，邊講邊折，按順序一步一步地進(jìn)行，讓孩子模仿，同時(shí)學(xué)會(huì)將折好的紙壓平整。
8、折好動(dòng)物或玩具后，成人可根據(jù)需要進(jìn)行剪貼，并整理，使形象更加生動(dòng)有趣。

4經(jīng)典紙船折疊案列示范

5教寶寶學(xué)習(xí)折紙要做的事情
1、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新
鼓勵(lì)幼兒不模仿別人，也不重復(fù)折自己過(guò)去折過(guò)的東西。幼兒就會(huì)利用眼前的東西進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造。如：幼兒用一張正方形的紙對(duì)角折、成了三角形，又用一張長(zhǎng)方形的紙，卷了一個(gè)紙棒，粘在三角形的下面成了一把傘；用正方形的紙折的滑梯；用正方形的紙折的簸箕等。當(dāng)幼兒自己創(chuàng)造出新的作品時(shí)，教師要把他的 作品拿給大家看，并給予表?yè)P(yáng)和支持。

2、展示幼兒作品
每次作品完成后，教師要把幼兒的作品展示在活動(dòng)室四周，每位幼兒一個(gè)空間。幼兒作品中有優(yōu)秀的，也有差一些的，教師讓每位幼兒都把作品展示出來(lái)，讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)，做的好的幼兒會(huì)“更上一層樓”，做的不太好的，教師要多做鼓勵(lì)，幫助他以后做的更好。這樣不僅保護(hù)了幼兒的自尊心不受傷害，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心和對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

6寶寶學(xué)習(xí)折紙的好處了解
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發(fā)展孩子的動(dòng)手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說(shuō)是千變?nèi)f化。所以通過(guò)折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、孩子在折好一個(gè)折紙作品后，他/她會(huì)有成功的感覺(jué)，在以后折疊過(guò)程中，會(huì)不斷累積這樣的成功感!
6、我們折紙的時(shí)候常常要和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)一起交流。不僅增進(jìn)同學(xué)、老師、父母間的和諧，而且發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、折紙還能輔助孩子的學(xué)習(xí)，把生活中的物品、幾何圖形、小動(dòng)物等，變成形象的折紙，他/她們就比較容易明白了，空間想象能力也是在一次次地折疊過(guò)程中得到提高。


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