孩子都希望得到父母的關(guān)愛(ài)。平常一些缺愛(ài)的孩子，當(dāng)面臨對(duì)死亡的思考的時(shí)候，自我暗示會(huì)不斷的加深對(duì)死亡的恐懼。
5歲以下的孩子，對(duì)“生死”的概念還較為模糊，不會(huì)對(duì) “死亡”有過(guò)大的恐懼，雖然，他可能會(huì)說(shuō)到“死亡”，但爸媽不需要過(guò)度反應(yīng)，也不要特別地說(shuō)明。然而，孩子漸漸長(zhǎng)大，通常在6歲以后，由于生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知能力的發(fā)展，他們開(kāi)始了解“死亡”就是代表“生命的終結(jié)”。此時(shí)，他們會(huì)開(kāi)始對(duì) “死亡”感到焦慮，擔(dān)心自己會(huì)死亡，甚至?xí)霈F(xiàn)親人死亡的“想像”。這時(shí)，家長(zhǎng)要找到孩子“怕死”的原因，再教他們正確認(rèn)識(shí)死亡，趕走焦慮。父母?jìng)円尯⒆觽冎浪劳霾⒉豢膳�，給予孩子更多的關(guān)心。
2孩子怕死怎么辦二：讓孩子適當(dāng)放松
現(xiàn)在的孩子從2、3歲開(kāi)始不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)校、興趣班等都會(huì)給孩子太大的壓力，也很少機(jī)會(huì)能到戶外放松。在精神壓力巨大的情況下，很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，對(duì)周邊的事物都感到害怕。
日常生活中，多帶孩子去戶外放松。既能讓孩子在游玩中學(xué)到很多的知識(shí)，也能增進(jìn)親子間的情感，讓孩子變得開(kāi)心快樂(lè)。孩子在放松身心后，能轉(zhuǎn)移對(duì)死亡的恐懼。平常對(duì)孩子也不能太過(guò)嚴(yán)苛，可以讓他稍微的做做自己喜歡的事，但也不能太過(guò)了，稍稍滿足就好。
3孩子怕死怎么辦三：正確的引導(dǎo)孩子，“以物喻人”
孩子不懂如何轉(zhuǎn)移自己的注意力，容易對(duì)死亡過(guò)度思考。因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說(shuō),大部分事情都是被動(dòng)的,“媽媽做什么我就吃什么,爸爸帶我去哪我就去哪,老師說(shuō)什么我就做什么。” 所以小孩子不太能主動(dòng)地用其他事情去轉(zhuǎn)移自己的注意力.一旦陷入對(duì)死亡的思考，孩子并不懂這些問(wèn)題深究后會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生多大的負(fù)面影響，就會(huì)深陷其中，將對(duì)其他事情的恐懼融入到歲死亡的恐懼之中。
親歷親友過(guò)世，有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)死亡恐懼，甚至?xí)虼撕ε掳职謰寢屢菜廊�。面�?duì)這一情況，家長(zhǎng)在跟孩子說(shuō)明“死亡”時(shí)，可以避開(kāi)“人”來(lái)談，不如拿動(dòng)物來(lái)作比喻，這會(huì)讓孩子更容易接受。比如可以跟孩子說(shuō)，一些生命的離去，就像是毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了會(huì)變成美麗蝴蝶，生下許多的卵，然后就死掉。但是，明年就會(huì)有一大堆毛毛蟲(chóng)寶寶出生喔！另外，還要告訴孩子，“死亡”并不恐怖，它讓我們更珍惜與親人相處的時(shí)間。
4孩子怕死怎么辦四：送孩子去醫(yī)院不要“話語(yǔ)恐嚇”
在醫(yī)院對(duì)孩子而言，畢竟不像在家時(shí)一樣舒適，再加上病痛折磨，也會(huì)讓孩子的心理變得脆弱，因而產(chǎn)生死亡焦慮，這種焦慮甚至在痊愈后，還可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間。此時(shí)，家長(zhǎng)需幫孩子建立充足的安全感，向其承諾爸媽會(huì)保護(hù)他、陪伴他，并且一定要做到。當(dāng)孩子出院后，家長(zhǎng)切不可使用“不吃藥，就會(huì)再住院”一類的話語(yǔ)來(lái)恐嚇?biāo)?
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