和孩子一起畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行指導(dǎo)

在區(qū)域中，老師可經(jīng)常到繪畫(huà)區(qū)做客，和孩子一起畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)。在幼兒說(shuō)、老師聽(tīng)的過(guò)程中，孩子可感受到老師對(duì)他的極度關(guān)注。對(duì)于孩子的繪畫(huà)作品，老師給予極大的喜悅和關(guān)注，讓孩子感受到老師是和他一起分享成功的。如果，老師是繪畫(huà)區(qū)的常客，相信，小班幼兒在老師的影響下會(huì)成為繪畫(huà)區(qū)的主人，充分感受繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、以豐富多彩的繪畫(huà)方式激發(fā)孩子

孩子年齡小，各方面能力差的年齡特點(diǎn)，使得我們讓孩子接觸最多的繪畫(huà)方式就是用油畫(huà)棒畫(huà)畫(huà)。單一的繪畫(huà)方式不但會(huì)限制孩子的想象水平和活動(dòng)思路，同時(shí)也會(huì)慢慢的將孩子對(duì)繪畫(huà)的熱情一點(diǎn)一點(diǎn)地銷(xiāo)蝕。因此，我們需要從以下三方面入手，幫助孩子保持那份可貴的熱情。

1.豐富的繪畫(huà)工具

我們根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，可以有目的有選擇的在孩子的活動(dòng)環(huán)境中投放各類(lèi)繪畫(huà)工具，如有橡皮頭的鉛筆、玉米棒、毛筆、排筆，小球等，讓孩子接觸更多的繪畫(huà)工具，拓展他們的思路，激發(fā)他們的興趣。如用橡皮頭進(jìn)行印章活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用玉米棒在白紙上任意滾刷，做個(gè)粉刷匠；用排筆和蠟筆進(jìn)行繪畫(huà)，感受顏料與油畫(huà)棒分離的有趣現(xiàn)象。除此之外，還可以用手指、手掌、小腳、吸管等幼兒意想不到的工具進(jìn)行繪畫(huà)，開(kāi)拓他們的眼界，提升他們的興趣�！�

2.多彩有趣的繪畫(huà)活動(dòng)方式

傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式都是幼兒規(guī)規(guī)矩矩坐在椅子上，老師示范，幼兒學(xué)畫(huà)，這樣的形式非�？菰�、乏味，很容易讓小班的孩子分散注意力，從而影響了繪畫(huà)的興趣。新綱要指出，要為孩子創(chuàng)設(shè)，我們可以從繪畫(huà)活動(dòng)的方式入手，結(jié)合小班幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而又有趣的游戲，在玩中學(xué)。如手指點(diǎn)畫(huà)《小蝌蚪在哪里》，目標(biāo)是讓孩子點(diǎn)出不同方向的小蝌蚪，并進(jìn)行添畫(huà)。老師在活動(dòng)的開(kāi)始部分，為孩子安排了玩捉迷藏的游戲，讓孩子在游戲中解決方位問(wèn)題。沿著捉迷藏這一活動(dòng)形式，延續(xù)孩子的熱情，讓孩子來(lái)找找小蝌蚪，進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)。這樣的游戲方式真正體現(xiàn)了自然與和諧，讓孩子在有趣的情境中，活潑的方式中完成本次活動(dòng)的目標(biāo)。又如活動(dòng)《我給球兒穿新衣》，我們可為孩子準(zhǔn)備多種材料，讓孩子自由選擇裝飾的方式，如可以涂色、印章畫(huà)、排水畫(huà)，粘帖，讓孩子用自己喜歡的方式為足球穿上新衣，相信孩子定能興致勃勃的完成繪畫(huà)活動(dòng)。又如，孩子們?cè)诔俗�小轉(zhuǎn)椅后，感覺(jué)頭有些暈，那種旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)是幼兒學(xué)習(xí)螺旋線畫(huà)法的好時(shí)機(jī)，孩子們根據(jù)自己的感受，自然而然的畫(huà)出螺旋線，掌握螺旋形。

3.豐富而又誘人的自然素材

大自然是最好的老師，大自然中所蘊(yùn)含的教育素材、審美素材是豐富多彩的。那淅瀝瀝的小雨，刺著癢癢的小草，美麗的一串紅等都是幼兒關(guān)注的事物，也是孩子最好的繪畫(huà)素材。老師要經(jīng)常帶孩子出去走走，感知大自然的美，幫助孩子積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為孩子的繪畫(huà)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，老師也要抓住教育契機(jī)，提升孩子的繪畫(huà)技能。如下雨的時(shí)候，老師可引導(dǎo)孩子先觀察雨是怎么樣的，通過(guò)直接的感觀，掌握雨的特點(diǎn)，知道雨象線條，密密麻麻的，有風(fēng)的時(shí)候有點(diǎn)斜，從屋頂上滴下來(lái)時(shí)小水珠。然后請(qǐng)孩子給雨拍照，請(qǐng)他們把雨畫(huà)下來(lái)。這也是讓孩子輕松學(xué)習(xí)繪畫(huà)的方式，是激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣的有力保證。

以多元化的評(píng)價(jià)方式提升孩子

1.尊重幼兒為前提

新《綱要》指出：老師要成為孩子的引導(dǎo)者、支持者。因此，老師的評(píng)價(jià)要以尊重幼兒為基礎(chǔ)，這是保護(hù)幼兒興趣之火的重要保證。一切尊重孩子，尊重孩子的一切，包括尊重孩子的想法，尊重孩子的想象……不以老師的眼光去評(píng)判孩子的繪畫(huà)，讓每位幼兒都有不同程度的成功體驗(yàn)。

2.多種形式進(jìn)行評(píng)價(jià)

小班孩子還處于他律階段，老師的評(píng)價(jià)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要，老師的任何批評(píng)和鼓勵(lì)對(duì)他們都有著極大的影響。持久的興趣須要成就感的支持。所以，在評(píng)價(jià)孩子作品時(shí)，老師可采用多元化的方式，如可以讓孩子自己來(lái)介紹作品，也可以讓同伴間互相欣賞，老師在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)，要挖掘孩子作品中的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒的積極參與，如“你和別人畫(huà)的不一樣”，“你的顏色用的真鮮艷”，“涂色真均勻”，評(píng)價(jià)要建立在明確、鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，讓孩子充滿自信，從而也就達(dá)到了提升繪畫(huà)技能的目標(biāo)，有效的延伸了他們的興趣。

興趣是最好的老師，這是讓幼兒展開(kāi)繪畫(huà)活動(dòng)的基礎(chǔ)。老師要有目的，有計(jì)劃，有方法的培養(yǎng)孩子的興趣，這樣，才能讓孩子向前不斷發(fā)展！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/505974.html

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