家長會經(jīng)常和孩子一起玩游戲，有的游戲孩子擅長，有的孩子不擅長，對于不擅長的游戲，該怎么和孩子玩呢？如果要是總讓孩子輸，她肯定不高興，如果總是放水讓她贏也沒意思，和孩子玩游戲該不該讓著孩子呢？故意讓她贏好嗎？其實這么大的孩子自己有分辨能力，故意還是不故意她是知道的。
育兒專家：和孩子玩游戲時應(yīng)該故意讓孩子贏嗎?
不要為了讓孩子獲勝而改變游戲規(guī)則。因為即使是剛上幼兒園的小孩子也能夠分辨得出自己在哪些本不該贏的活動中贏了。如果故意改變游戲規(guī)則讓寶寶贏，會讓他覺得贏要比公平競賽更好、更重要，而這恰恰是你所不希望教給他的。
輸?shù)魩拙钟螒�，反而會更有助于他學(xué)會如何大度地去比賽。所以，千萬不要為了讓孩子贏而修改游戲規(guī)則。你可以試著跟他玩一些他能公平獲勝的游戲。比如扔骰子猜數(shù)字，因為在這個游戲中，他和爸爸媽媽贏的可能性是一樣的。（寶寶在幼兒園不守規(guī)矩怎么辦？）
父母該如何與孩子一起游戲？
競賽的目的是為了制造氣氛，激發(fā)孩子的好勝心，它本身不是目的。孩子贏了可以樹立自信心，輸了應(yīng)當(dāng)學(xué)會面對敗局。孩子的態(tài)度來源于家長所示范的榜樣，所以當(dāng)家長“輸”了的時候，別忘了總結(jié)一下教訓(xùn)：“我怎么會輸呢？讓我想想看，哦，原來是不太專心的緣故。”潛移默化的結(jié)果是，當(dāng)孩子輸了時也會考慮輸?shù)脑�，無論是輸是贏，成人都要示范樂觀的態(tài)度：輸贏乃兵家常事，重要的是下一次要吸取教訓(xùn)。孩子形成此態(tài)度時，“輸”了的你假裝表現(xiàn)出“沮喪”的樣子，孩子定會來安慰你：“媽媽，不要緊，下次專心吃飯，你一定會贏!”那時的你該有多開心。
如果和孩子一起下棋、玩牌，家長可以放低自己的水平(和孩子處于同一個等級)，讓孩子多贏幾次。并且在游戲后告訴他贏的原因是什么、那些幫助他獲勝的技巧該如何更好地運用等。因為通常來說，家長和孩子一起下棋、玩牌的目的是為了幫助孩子學(xué)習(xí)棋藝、牌藝。而對孩子來說，在下棋、玩牌中贏了會增加他的興趣和自信心。當(dāng)然，隨著孩子下棋、玩牌技能的不斷提高，家長也應(yīng)逐步加大孩子獲勝的難度，不要總讓孩子勝。在孩子輸棋時，家長可以教給他失敗時應(yīng)有的氣度，從而培養(yǎng)孩子良好的性格品質(zhì)。需要再次強調(diào)的是，這一切都應(yīng)該建立在不改變游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上。
除此之外，還可以玩一些需要一起合作而不是競爭的協(xié)作性游戲。例如你們倆一起各顯其能，看看誰能讓氣球在空中停留的時間長，這不僅會教給孩子團隊協(xié)作的精神，而且還有助于他認識到自己不用“贏”也能完成一些事情。（孩子在幼兒園不合群怎么辦？）
媽咪經(jīng)驗：和孩子玩游戲也是挫折教育
前段時間，女兒要求我們教她玩撲克牌“斗地主”。剛開始，我和她爸爸都覺得她是新手，不懂規(guī)則，所以打得很慢，還不停幫她出主意。爸爸和她搭檔，連續(xù)贏了幾局，全家都挺高興。第四局開始，爸爸當(dāng)“地主”，毫不留情地贏了我們，女兒馬上大哭起來，甚至不想再玩這個游戲了。
后來，女兒教我們玩她在幼兒園學(xué)會的飛行棋游戲。因為我們都不了解規(guī)則，所以這個游戲怎么玩完全是女兒說了算。女兒剛開始也贏了一盤，她很高興，但似乎并不像玩撲克牌那樣執(zhí)著于贏，后來的幾局甚至?xí)室?ldquo;放水”讓我們贏。
看來，孩子能分辨出我們是“故意”輸還是真的輸，但無論真輸假輸，孩子贏了就會真高興。而且，孩子對一項游戲越自信，就越容易看淡成敗。您也可以閱讀“寶寶為什么不理人？孩子不理人怎么辦？”，了解更多的寶寶行為心智發(fā)育知識，請您關(guān)注。
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