教給孩子適度的“爭(zhēng)”與“讓”，不僅懂得如何對(duì)別人“讓”，也要學(xué)會(huì)向他人“爭(zhēng)”，表達(dá)自己的想法，滿足自己的心愿。
　　謙讓不是簡(jiǎn)單事

　　謙讓是建立在對(duì)他人關(guān)心和體察的基礎(chǔ)上的，這種理解他人的情緒和思想的能力，稱(chēng)為“共情能力”。爸爸媽媽是孩子最好的“共情對(duì)象”，可以讓孩子先通過(guò)觀察爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)學(xué)習(xí)感知他人情緒。當(dāng)寶寶理解了伙伴想分享玩具或食品是什么樣的心情時(shí)，才能主動(dòng)做出適宜的謙讓行為。樂(lè)于分享和被分享，是達(dá)成爭(zhēng)與讓平衡的第一步。爭(zhēng)什么？讓什么？

　　心理學(xué)家指出，孩子正確、健康的分享互動(dòng)過(guò)程，并不是簡(jiǎn)單的出讓和占有，而應(yīng)該包含三方面的特征：

　　1.孩子懂得尊重自己的意愿。

　　2.在滿足自己愿望的基礎(chǔ)上，能夠理解對(duì)方的需求。

　　3.找到解決方案，并達(dá)成共贏。

　　爭(zhēng)與讓都需要勇氣

　　很多人認(rèn)為：能夠向別的孩子提出分享要求的孩子是有勇氣的，敢于說(shuō)出自己的想法。但其實(shí)敢“讓”也同樣是需要勇氣的，不是每個(gè)寶寶都能勇敢地把自己的東西和伙伴分享。一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心和伙伴分享的孩子，他心里的想法一定是：“這是我的玩具，給小朋友玩一會(huì)兒，可以交換到更好玩的玩具，而且我的玩具過(guò)會(huì)兒還能再次回到我手里。”只有當(dāng)孩子內(nèi)心充滿了安全感，對(duì)未來(lái)狀況充滿信心時(shí)，才完全不擔(dān)心會(huì)失去，才會(huì)有勇氣謙讓。

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