陽爸vs陽媽之中西大不同：
中西方關于性教育的理念
關于性的教育理念
在陽媽上學的年代，中國的學校沒有公開的性教育課，那個時候也很難找到一本有關的書籍適合孩子;而陽爸說在美國，小學5年級時就有性教育課，這種課一般是男女生分開上，老師會講解人身體的每個部位，包括最敏感的部分。課上孩子們會有各種各樣的問題，老師都會一一認真解答。
關于男女身體的不同
當陽陽問為什么媽媽沒有‘小雞雞’時，陽媽有些懵，不知該如何回答他;陽爸卻自然地告訴他這就是男女的不同。陽陽聽后也很平靜地接受了。陽媽很受啟發(fā)，為什么要躲藏呢?真實自然地告訴他就是最好的方法。
當孩子表現(xiàn)出對異性的朦朧好感時
在中國，大多數(shù)父母如果發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出對異性的朦朧好感時會想辦法制止，擔心孩子會不能專心在他們應該做的事情上;而陽爸卻認為：“That is nice， friendly。”(這很美好，是友好的一種表現(xiàn)。)陽爸說，在美國，小學的孩子幾乎都有“Girl friend and Boy friend”，但是這種男女朋友并不是我們通常意義上理解的成人男女朋友，但是美國人仍然會這樣稱呼他們，這是很正常、友好的。
PART2中外專家經(jīng)驗談
蔣瑾瑾
上海市長海醫(yī)院兒科主任
早期性教育關系到兒童身心健康成長，也關系到家庭和社會安定。不能認為性教育是無師自通或水到渠成的。不能把性教育簡單地理解為性知識教育。性教育涉及生理、心理、道德、倫理等諸多方面。
什么時候?qū)⒆舆M行性啟蒙教育最為合適?其實不必刻意去規(guī)定什么時間，順其自然比較好。兒童對性萌發(fā)好奇并沒有確切的年齡，每個孩子都不一樣。如果孩子對性還毫無興趣，對他進行性教育是徒勞的。對家長和老師來說，最重要的是做好準備，回答孩子在不經(jīng)意中提出的那些與性有關的問題。比如當孩子突然問你“我是怎么來的”時，回答好孩子的這個問題就是早期性教育的第一步。
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