孩子特長教育的誤區(qū)與解決方法。家長們都希望自己的孩子能有特長，想讓孩子從特長方面開始發(fā)展，成為這方面的人才。但是由于某些家長在思想認識上的錯誤，從而對于孩子在特長方面的教育不正確，不僅不能讓孩子的特長充分發(fā)揮，甚至對孩子產(chǎn)生了負面影響。

孩子特長教育誤區(qū)：

其一：方法不當。

孩子特長教育的方法很重要，雖然特長教育對孩子有好處，但孩子的天性就是愛玩，同時他們的興趣與愛好都不固定，今天喜歡的明天可能就不喜歡了。因此，家長要注意因勢利導，激發(fā)孩子的學習興趣和學習欲望，但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點，當孩子對學習生厭時， 家長不是循循善誘地加以引導，而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學，結(jié)果往往事與愿違，所以要掌握方法，不能強制孩子去學。

其二：貪多求全。

有些家長認為讓孩子學的越多越好，讓他上了好幾個興趣班�？山Y(jié)果呢，不堪重負的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，有的孩子甚至一想到課外時間又要學別的，寧可留在學校。

其三：一廂情愿。

有些孩子的特長學習班是家長一手包辦的，孩子沒的選擇，更別說他喜不喜歡了。給報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情愿。這就導致若孩子對所學的內(nèi)容缺乏學習興趣，不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商 的正常發(fā)展。

那么該怎么走出以上的誤區(qū)呢？

第一、家長要改變自己的看法。

孩子還小，不能以大人的要求來要求孩子。讓孩子接受特長教育，應(yīng)該先根據(jù)孩子的興趣進行引導。只有這樣，才能達到家長所期望的效果;同時，家長還應(yīng)該明白：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學校教育的一種補充，只有順其自然才能起到好的效果。

第二、教育方法要選擇正確。

特長教育和學校教育的區(qū)別，主要在于它主要是培養(yǎng)孩子的興趣愛好。所以在孩子的學習過程中要讓他感到快樂，充滿興趣，并給予孩子足夠的自由活動的時間和空間，只要這樣才能收到良好的教育效果。

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