Step1:積極回應(yīng)寶寶的行為
在自我意識的萌芽階段，寶寶把大多數(shù)的時間都用在區(qū)分自我和他人上，并且在小腦袋里慢慢勾勒出一個最初的朦朧的自我形象。這個時候的寶寶就像一面鏡子，爸爸媽媽對他們行為的反應(yīng)尤為重要。爸爸媽媽要對寶寶的行為變化做出積極反應(yīng)，讓寶寶形成人我關(guān)系的反射。比如，寶寶咬自己的小手，拍打媽媽的臉的時候，媽媽要給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，讓寶寶了解到，這是寶寶的小手，這是媽媽的臉。
　　
Step2：引導(dǎo)寶寶多照鏡子
　　鏡子是個奇妙的東西，媽媽抱著寶寶在鏡子前，寶寶會好奇地用小手去抓鏡子里的“寶寶”，這時可以鼓勵他去做。然后問“看看這是誰��？”“哦，怎么寶寶和鏡子里面的寶寶是一個樣子�。俊痹趲状螄L試后寶寶會慢慢發(fā)現(xiàn)，鏡子里的“小人兒”和自己總是同步的，逐漸明白那個就是自己的影子，從感性上建立自我的表象。你也可以給寶寶看他的照片，在看的同時啟發(fā)寶寶：“這個漂亮的寶寶是誰��？”這樣，不僅強(qiáng)化了寶寶的自我形象，也將媽媽的評價傳遞給寶寶。寶寶會把這看成是個快樂的游戲。
Step3：經(jīng)常揉摸寶寶
揉摸可以促進(jìn)寶寶的自我感受。要經(jīng)常揉摸寶寶的小腿、小腳，一邊揉摸一邊念叨：“媽媽給寶寶揉揉小腿，寶寶好舒服啊！”“看看寶寶的小手，來，寶寶自己看看�！蓖瑫r，輕輕揉搓寶寶的掌心，讓他將媽媽的聲音與自己的感受建立條件反射，逐漸形成這樣的印象：噢，原來這種感覺是來自我自己的，這個小手和小腳是屬于我的身體。
　
Step4：教寶寶說自己的名字和“我”
寶寶的自我意識發(fā)展是同語言發(fā)展相聯(lián)系的。所以，應(yīng)結(jié)合語言發(fā)展，先教寶寶盡早學(xué)會說自己的名字，等他會說自己的名字之后，及時引導(dǎo)寶寶說“我”。當(dāng)然，不能著急，要因勢利導(dǎo)。比如，把“媽媽給曉歡拿”說成“我給你拿”，寶寶說“曉歡喝水”時引導(dǎo)他說：你說“我和誰”，對再說一遍，“我和誰”。慢慢地，寶寶一旦學(xué)會說“我”，他的自我意識發(fā)展就有了明顯的提高。
詳情請見2012年4月《親子》（0-3歲育兒寶典）雜志，郵發(fā)代號：28-321

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