家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些交往技能呢？

◆掌握基本的社交語言能力(包括語言、表情、動作等)

1.培養(yǎng)孩子學(xué)會使用禮貌用語，比如你好、謝謝等。

2.教孩子友善地和他人交往。比如，主動微笑和別人打招呼，說話時注視對方的眼睛，交談時語調(diào)柔和。

3.學(xué)會用商量的語氣。比如，希望和小朋友交換玩具時，要詢問“可不可以”。

4.無意中傷害對方，要說對不起。

5.儀表打扮得體、干凈。儀表整潔的孩子易贏得他人的喜歡，這會增強孩子的自信，增進交往興趣。

◆學(xué)幾種比較特殊的本領(lǐng)對孩子們經(jīng)常玩的游戲，有心的家長可以指導(dǎo)孩子怎樣玩得更好，讓他優(yōu)于其他小朋友。這樣，在游戲中，他就會成為孩子里的“焦點”，身邊會聚一些人氣，不僅能增強自信，交往能力也會有所提升。

◆會主動關(guān)心別人通常，熱心腸的人更容易親近他人，家長應(yīng)鼓勵孩子時常關(guān)心幫助別人。比如，班里小朋友生病了，主動看望或送個小禮物等，無形中能增進友誼。

◆學(xué)會分享家長要從小教孩子學(xué)會分享。比如，每周抽出幾個時間段，讓孩子帶上玩具和其他小朋友交換玩兒或一起游戲，讓孩子體驗到分享的快樂，同時，分享也是一種社會交往的過程。

害羞的孩子　先從和熟人打交道學(xué)起

千萬不要輕視孩子的害羞現(xiàn)象，尤其對于性格內(nèi)向的孩子，這可能成為他們交朋友的障礙。

徐林麗建議，父母循序漸進地帶孩子去社交場所，能夠幫助他解決膽怯心理。

第一，面對陌生面孔，害羞的孩子很容易產(chǎn)生恐懼心理，家長可以讓他先和熟悉的人接觸，等他具備了一定的交往技能，才會有信心接觸更多的人。

第二，孩子能處理的事情讓孩子“做主”。有些父母常替孩子回答問題，孩子就更不愿意主動加入社交了。特別是孩子有能力處理的問題，家長不要輕易替孩子做主。比如，兩個小孩發(fā)生爭執(zhí)了，要留一定空間讓他去處理，如果家長出面指責(zé)對方、保護自己的孩子，那么孩子以后再面對此類問題，仍處在弱者的地位。

第三，當(dāng)家長帶孩子接觸外界時，有時孩子不會按你的意愿做，比如看見叔叔阿姨不主動打招呼等，這時父母如果強行糾正，只會讓他更加恐懼交往。只有了解孩子的內(nèi)心感受，才能更好地幫他克服恐懼。

第四，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在交往中用了一個不錯的方法，要及時予以積極的評價，從而不斷鞏固強化孩子的交往能力；而看到孩子交往中的不足時，要引導(dǎo)他學(xué)會如何更好地處理這個問題。

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