讓孩子接觸音樂(lè)，并非要他成為演奏家，而是養(yǎng)成對(duì)音樂(lè)的熱情，與音樂(lè)做一輩子的好朋友。愛(ài)上音樂(lè)其實(shí)不難，好看的繪本、好聽(tīng)的DVD與網(wǎng)路影音，都能敲開(kāi)孩子心中的音樂(lè)大門。
日本暢銷書(shū)作家、也是腦科學(xué)家的茂木健一郎，在其《感動(dòng)腦》天下雜志一書(shū)中，認(rèn)為創(chuàng)造力＝體驗(yàn)×熱情。
對(duì)許多讓孩子學(xué)琴習(xí)樂(lè)的家長(zhǎng)而言，剛好可把這個(gè)概念活用在孩子的音樂(lè)啟蒙上，畢竟坊間的音樂(lè)教育，多強(qiáng)調(diào)技巧而少重心巧。
例如在音樂(lè)觀摩會(huì)上，常見(jiàn)稚齡孩子面無(wú)表情的拉完或彈完一首曲子，而老師只盯著學(xué)生演奏不出錯(cuò)，家長(zhǎng)忙著為孩子拍照，仿佛完成了這場(chǎng)音樂(lè)啟蒙的儀式，孩子就會(huì)愛(ài)上音樂(lè)？
學(xué)音樂(lè)，幾歲都不嫌遲。每個(gè)孩子都有音樂(lè)基因，重要的是親師都得懂得如何善用，并且持續(xù)提供他熟悉與喜愛(ài)的素材，讓他在玩與學(xué)之間，把音樂(lè)當(dāng)成一輩子的朋友，悄悄點(diǎn)燃對(duì)音樂(lè)的持久熱情。例如利用繪本、CD、DVD和網(wǎng)路上的素材，都是自己在家、在校做音樂(lè)啟蒙的好幫手。
用繪本鼓動(dòng)音樂(lè)熱情
有關(guān)音樂(lè)的繪本不少，推薦以下四本繪本，做為引發(fā)孩子習(xí)樂(lè)興趣的敲門磚。
《音樂(lè)萬(wàn)歲》格林和《愛(ài)音樂(lè)的馬可》上誼，適合學(xué)齡前到低年級(jí)孩子，以圖象故事的方式，對(duì)樂(lè)器有初步認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生好奇心。
在《音樂(lè)萬(wàn)歲》中，主角小狗皮普為了躲避安靜巨人的追逐，和主人一起跳進(jìn)一本音樂(lè)大書(shū)中，意外游歷了一趟樂(lè)器之旅。從原始人唱歌跳舞、用獸骨獸皮做成笛子和鼓，到中國(guó)、埃及、印度等古文明的樂(lè)器發(fā)展；歐洲中世紀(jì)宗教音樂(lè)、歌劇，到近代的交響樂(lè)、爵士樂(lè)甚至電子音樂(lè)等，畫面律動(dòng)感十足，讓人想把每種樂(lè)器都玩上一遍！此外，繪者也貼心的在文中用樂(lè)器小插圖代替名稱，并在書(shū)的后半部為書(shū)中所有介紹過(guò)的樂(lè)器分類，堪稱是一部非常有趣可愛(ài)的小小樂(lè)器演進(jìn)史。
《愛(ài)音樂(lè)的馬可》則活似孩子習(xí)琴過(guò)程的爆笑版。自認(rèn)很有音樂(lè)天分的小河馬馬可，什么樂(lè)器都愛(ài)演奏，卻苦了不愛(ài)音樂(lè)的爸爸和動(dòng)物鄰居們，把馬可的演奏當(dāng)噪音。馬可因此意興闌珊，失去對(duì)音樂(lè)的心而放棄練習(xí)，還好媽媽對(duì)他有信心，而他也在聽(tīng)到小鳥(niǎo)美妙的叫聲之后，重拾練習(xí)，這股快樂(lè)的心情，連動(dòng)物鄰居們都被感動(dòng)，一起加入合奏行列。
對(duì)于不愛(ài)練習(xí)或是彈奏到一定階段出現(xiàn)瓶頸的孩子，有時(shí)利用繪本中別人的故事，引導(dǎo)他們恢復(fù)熱情，反而容易奏效。像是《鋼琴不在家》彩虹兒童和《派克的小提琴》上誼,兩書(shū)的主人翁，恰好一位是寧可鋼琴?gòu)氖郎舷�，一位是寧可用身上唯一一枚銀幣買下小提琴。
學(xué)鋼琴的小蕓，巴不得和鋼琴?gòu)拇苏f(shuō)再見(jiàn)，連音樂(lè)最好也一起人間蒸發(fā)。但在夢(mèng)想成真后，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鋼琴的世界里，連鋼琴老師都不知道巴哈是誰(shuí)，電視是無(wú)聲的、下課鈴也不響，就連垃圾車也不放少女的祈禱……，把她嚇出一身冷汗。
而愛(ài)拉小提琴的年輕人派克，則是把身上唯一一枚銀幣，拿去買一把二手小提琴。他拍掉琴上的灰塵，開(kāi)始狂熱的、一曲又一曲的演奏著，不但讓池塘里的魚(yú)開(kāi)心的跳出水面，飄散的音樂(lè)也把河流染成了各種鮮艷顏色，連樹(shù)上都長(zhǎng)出好吃的冰淇淋和面包！這兩本書(shū)一起做主題閱讀，絕對(duì)能讓孩子潛移默化，勝過(guò)爸媽講一堆大道理。
體驗(yàn)樂(lè)器之美，事半功倍
另一本值得推薦的書(shū)是新出版的《管弦樂(lè)的故事》典藏藝術(shù)家庭，相當(dāng)適合不分年齡的習(xí)樂(lè)孩童，甚至可做為家長(zhǎng)充實(shí)音樂(lè)知識(shí)的入門案頭書(shū)。該書(shū)以活潑詼諧的插畫與旁白來(lái)呈現(xiàn)，可按圖索驥的分門別類認(rèn)識(shí)樂(lè)器、歷代作曲家與代表作，以及相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。
例如介紹到長(zhǎng)笛或提琴，就附上一張實(shí)體照片，可以仔細(xì)觀察細(xì)部構(gòu)造，再加上一首吻合這種樂(lè)器的名曲。若搭配所附CD聆聽(tīng)，孩子更會(huì)有不同的音樂(lè)感受，可說(shuō)是編輯架構(gòu)相當(dāng)清楚的一本音樂(lè)百科。
《古典魔力客》公視則是與電視節(jié)目同名的DVD選集，建議媽爸可以和前述《管弦樂(lè)的故事》搭配，陪孩子一起看。
這部公共電視曾獲金鐘獎(jiǎng)的《古典魔力客》，是利用卡通動(dòng)畫，搭配主持人和布偶的對(duì)話做介紹，它的特色是輕松不說(shuō)教，偶爾還穿插訪問(wèn)一些生活周遭的樂(lè)器特點(diǎn)，例如研究大、中、小提琴三種不同的比例；或是同樣的一位指揮，如何表演出《哈利波特》插曲的不同曲風(fēng)帶來(lái)有別于正統(tǒng)音樂(lè)教育以外的有趣觀察。
經(jīng)典卡通配樂(lè)活化音樂(lè)細(xì)胞
孩子對(duì)活潑的卡通，興趣自是濃厚，家長(zhǎng)在做音樂(lè)啟蒙時(shí)，不妨借此順?biāo)浦郏尯⒆邮煜ぽ^明亮的旋律與節(jié)奏風(fēng)格。以《波妞的游園地——日本動(dòng)畫名曲集》金革為例，CD中收錄了日本動(dòng)畫大師宮崎駿眾多知名卡通的配樂(lè)，音樂(lè)家久石讓清新的曲風(fēng)也已有廣大樂(lè)迷，和孩子一起找到與影片故事情節(jié)呼應(yīng)的樂(lè)段，也是一大妙招！
曾獲2008年奧斯卡的最佳動(dòng)畫短片《彼得與狼》南強(qiáng)影視，也是同類的啟蒙好素材之一。二十世紀(jì)作曲家普羅高菲夫在一九三六年為兒童譜寫的這首〈彼得與狼〉，本來(lái)就是以不同樂(lè)器來(lái)代表不同動(dòng)物和人物，拍成立體動(dòng)畫短片般的交響童話后，更能加強(qiáng)孩子了解各種樂(lè)器的詮釋特色，甚至讓可愛(ài)的彼得成為終身的音樂(lè)伙伴。
網(wǎng)路資源多，多聽(tīng)好樂(lè)章
隨著近年網(wǎng)路發(fā)達(dá)，如Youtube一般的影片網(wǎng)站，可搜尋到成千上萬(wàn)的音樂(lè)啟蒙好素材，除了可以親子共聽(tīng)，比較不同音樂(lè)家的演奏技巧外，重要的是讓音樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻傳入家中，這才是最好的音樂(lè)啟蒙環(huán)境。例如我都是把電腦連線網(wǎng)路，接在客廳的液晶電視上播放，仿佛全世界的音樂(lè)表演都在家中Live演奏，讓孩子聽(tīng)得、看得非常過(guò)癮！
最后，大家不妨去Youtube找找我的網(wǎng)路偶像——一位美國(guó)小朋友愛(ài)默麗．貝爾（Emily Bear），讓孩子認(rèn)識(shí)這位三歲就習(xí)琴的八歲女孩，對(duì)音樂(lè)是如何熱愛(ài)和勤練，有了虛擬同儕的良性啟示，讓孩子逐漸自動(dòng)自發(fā)的習(xí)學(xué)，讓音樂(lè)成為一生的資產(chǎn)。
一般父母付出高額學(xué)費(fèi)讓孩子學(xué)音樂(lè)，總以為不必考慮預(yù)算，但最珍貴的支持，其實(shí)根本是考慮不必預(yù)算，因?yàn)橐魳?lè)的靈魂不是為學(xué)費(fèi)買單，而是Play for Fun！
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從Youtube尋找音樂(lè)小偶像
對(duì)于學(xué)音樂(lè)的孩子而言，除了有適當(dāng)?shù)睦L本書(shū)籍與影音教材之外，找到表現(xiàn)卓越的同齡小朋友為榜樣，能讓他們生起我也想要變成這樣之心，無(wú)論練琴或練唱起來(lái)，都會(huì)更加專心、更有fu！其實(shí)在類似的影音網(wǎng)站上，這類資源十分豐富，仿佛世界各地的音樂(lè)天使都齊聚一堂，以下就介紹五位獨(dú)特的音樂(lè)小偶像：
Connie Talbot（歌唱）
家喻戶曉的小康妮，從英國(guó)星光大道選秀節(jié)目一鳴驚人后，成為全球許多小朋友的偶像。她清亮的嗓音加上可愛(ài)的笑容，非常適合小朋友學(xué)習(xí)她毫不怯場(chǎng)的表演臺(tái)風(fēng)。
Emily Bear（鋼琴）
被喻為下一個(gè)莫札特的美國(guó)小女孩艾默麗是天生的小鋼琴家。她上最近臺(tái)灣爆紅歌手林育群也上過(guò)的艾倫脫口秀時(shí)，表演即興演奏，心中仿佛有用不完的音符，彈奏也絲毫沒(méi)有匠氣，非常迷人。
Quinn Sullivan（吉他）
同樣上了艾倫秀，用吉他彈奏起披頭四的名曲，小蘇利文可是駕輕就熟，重點(diǎn)是看得出來(lái)他非常樂(lè)在其中，和他的那把小吉他合而為一，完全是一整個(gè)開(kāi)心。
Brianna Kahane（小提琴）
演奏時(shí)總帶著笑容的布琳娜，仿佛小公主似的舞臺(tái)服裝，拉起小提琴如入無(wú)人之境，琴弓揮灑出孩子特有的純真，相當(dāng)有大將之風(fēng)。
小杉山智早（口哨）
來(lái)自日本的小杉山曾獲世界口哨比賽兒童組冠軍，如黃鶯出谷般的口哨樂(lè)章，絕對(duì)能讓孩子有不一樣的音樂(lè)感受，知道除了器樂(lè)和聲樂(lè)之外，還有這么美妙的音樂(lè)表演形式。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/469827.html
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