很多家長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)常埋怨孩子玩過(guò)的玩具到處亂丟，不玩的時(shí)候也不知道歸位放好，家里永遠(yuǎn)都像是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，需要一邊不停的收拾，一邊不停的嘮叨。最讓家長(zhǎng)們煩惱的是這邊剛收拾好，那邊又被孩子拿亂了？這個(gè)時(shí)候就需要教孩子學(xué)習(xí)將玩具歸位，那么怎么教孩子學(xué)習(xí)將玩具歸位呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧！

　　家長(zhǎng)怎么教孩子學(xué)習(xí)將玩具歸位

　　將玩具歸位只是整個(gè)工作過(guò)程當(dāng)中的一小部分，但是也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，如果在這個(gè)環(huán)節(jié)中沒(méi)有處理好，就會(huì)影響孩子在這次工作過(guò)程中感受到的快樂(lè)，也會(huì)影響孩子對(duì)一件工作的完整性意識(shí)的建構(gòu)。在國(guó)外課堂中，孩子們?cè)谡n堂結(jié)束之后都需要將工作材料進(jìn)行歸位，這已經(jīng)成了課堂規(guī)則。

　　比如：小明在教室里玩珠子后，珠子被散落在教室的各處，班長(zhǎng)帶領(lǐng)小明一起進(jìn)行歸位，在整個(gè)過(guò)程中，老師需要遵循了以下幾個(gè)原則。（7個(gè)給孩子立規(guī)矩的建議讓孩子終生受益）

　　1、引導(dǎo)小明進(jìn)入歸位環(huán)節(jié)

　　老師沒(méi)有對(duì)小明的形為進(jìn)行說(shuō)教，也沒(méi)有監(jiān)督小明進(jìn)行歸位，而是以小明小伙伴幫助的方式將珠子進(jìn)行歸位，這就是引導(dǎo)小明進(jìn)入歸位的過(guò)程。如果家長(zhǎng)以說(shuō)教者、監(jiān)督或旁觀者的方式來(lái)要求孩子整理玩具時(shí)，會(huì)讓孩子很反感，自然出現(xiàn)抗拒。

　　2、展示小明正確的方式

　　小明從老師手中接過(guò)簸箕與掃把后，卻不知道使用才能把珠子掃進(jìn)簸箕里面，這個(gè)時(shí)候，老師可以拿起掃把與簸箕，認(rèn)真的做一次示范，反復(fù)幾次后小明就會(huì)學(xué)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程里老師是通過(guò)具體行動(dòng)來(lái)教小明正確的方法。

　　3、幫助小明完成歸位

　　在歸位環(huán)節(jié)里，孩子會(huì)感到很累，這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)或老師的幫助才能順利完成，在引領(lǐng)小明歸位的過(guò)程里要建構(gòu)他的歸位意識(shí)，而不是非要求他可以完成全部歸位工作。

　　4、無(wú)需夸張表?yè)P(yáng)小明的歸位行為

　　老師雖然肯定小明的形為，但是不需要做出夸張的表情，因?yàn)闅w位是工作的一部分，而小明也只是做自己的事，不需通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)刺激。

　　5、孩子工作沒(méi)完成，不能要求孩子歸位

　　如果孩子的此項(xiàng)工作沒(méi)完成，如搭建筑沒(méi)完成，卻到了吃飯時(shí)間，可以先將工作暫停，這時(shí)，家長(zhǎng)不能讓孩子拆掉建筑，歸位工作材料。

　　讓孩子幫玩具歸位的其它辦法

　　1、秩序感的建立

　　孩子在四歲之前是秩序感建立的敏感期，這個(gè)階段需要在日常生活作息與生活習(xí)慣上了解他的秩序性，再通過(guò)和其他家長(zhǎng)老師的交流獲得經(jīng)驗(yàn)與方法。平時(shí)不能只責(zé)怪孩子，需要先讓他接受這些秩序建立的過(guò)程。

　　小方法：在玩玩具之前，可以和孩子商量好，玩完后需將玩具放回原位，答應(yīng)后才可以玩，同時(shí)需要監(jiān)督玩完后是不是歸位。

　　2、方便放置的準(zhǔn)備

　　在家中準(zhǔn)備孩子放置玩具的收納盒，一定要方便且孩子感興趣，這樣收納玩具就變成一種樂(lè)趣。

　　小方法：當(dāng)孩子玩完后不愿意收拾就想玩其他玩具或做其他事情的時(shí)候時(shí)，一定要及時(shí)阻止。

　　3、教養(yǎng)的堅(jiān)持性

　　好習(xí)慣需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，不能半途而廢，否則情況會(huì)更糟。家長(zhǎng)盡量堅(jiān)持這個(gè)教養(yǎng)過(guò)程，要有耐心，不要隨意去責(zé)罵孩子。

　　小方法：持之以恒的堅(jiān)持才是最好的方法。

　　讓孩子學(xué)習(xí)將玩具歸位只是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的開(kāi)始，家長(zhǎng)們平時(shí)一定要堅(jiān)持監(jiān)督以及正確的引導(dǎo)，才能讓孩子真正的養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。另外家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)十個(gè)小方法幫寶寶妥善收拾玩具，平時(shí)也要多多關(guān)注寶寶個(gè)性與好習(xí)慣專題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/456961.html

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