在3歲時(shí)孩子的詞匯應(yīng)該超過(guò)300個(gè)，能夠以5～6個(gè)單詞的句子交談，并可以模仿成人發(fā)出的大部分聲音。有時(shí)孩子會(huì)不停地嘮叨，這對(duì)于孩子學(xué)習(xí)新詞并利用這些詞匯思考是必要的。孩子可使用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，你也許可能看到孩子如何使用語(yǔ)言來(lái)幫助自己來(lái)理解并參與發(fā)生在他周?chē)氖虑�。如他隨心所欲地問(wèn)“這是什么?”
3歲的孩子可能正在學(xué)習(xí)使用代詞“我、你、我的和你們”。雖然這種詞看起來(lái)簡(jiǎn)單，但很難理解，他經(jīng)常會(huì)使用他的名字代替“我”，或在談?wù)撃銜r(shí)，他經(jīng)常使用“媽媽”代替“你”。如果你試圖糾正，只會(huì)使孩子感到更加迷惑，因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為你在說(shuō)你自己。但在自己說(shuō)話時(shí)，要正確使用這些名詞。例如要說(shuō)“我想讓你來(lái)”，而不是“媽媽想讓你來(lái)”，這不僅可以幫助孩子正確使用這些詞，也可以幫助理解你除了是媽媽以外，還是一個(gè)獨(dú)立的人的概念。
在本階段，孩子的語(yǔ)言非常清晰，甚至陌生人也可以聽(tīng)懂孩子所說(shuō)的大部分內(nèi)容。盡管如此，他的一半發(fā)音仍然可能是錯(cuò)誤的，例如用簡(jiǎn)單的字母代替任何發(fā)音困難的字母發(fā)音。
本階段末期的語(yǔ)言發(fā)育里程碑
理解相同與不同的概念;掌握一些基本的語(yǔ)法規(guī)則;用5～6個(gè)單詞的句子說(shuō)話;說(shuō)話清晰，陌生人也可以聽(tīng)懂;可以講故事。
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