剛出生后的寶寶，各種能力都是需要培養(yǎng)的，而且各種能力的最佳培養(yǎng)時(shí)期也是不一樣的，如寶寶的視覺能力是從出生后3個(gè)月開始有的，一直到12個(gè)月才能全部發(fā)育完善，而寶寶的聽覺培養(yǎng)是從4個(gè)月開始的，一直到18個(gè)月發(fā)育完全，下面是詳細(xì)介紹：
關(guān)鍵時(shí)期：4-18個(gè)月
這個(gè)時(shí)期寶寶的情況
4-6個(gè)月的寶寶開始能辨別媽媽的聲音，跟寶寶說話時(shí)，他可能會(huì)用眼睛注視你，或?qū)Ｗ⒂诼犇愕穆曇舳Ｖ蛊渌鼊?dòng)作，頭轉(zhuǎn)向聲源，表現(xiàn)出對(duì)熟悉聲音有感知的能力。7-11個(gè)月的寶寶能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力，聽到媽媽哄逗的聲音可發(fā)出笑聲，有的寶寶甚至?xí)爮膵寢尩闹噶钭龀鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。1歲-1歲半寶寶能按聽到的語言做成反應(yīng)，當(dāng)問到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪兒時(shí)，會(huì)用小手指出來。
專家建議：五個(gè)方法培養(yǎng)寶寶聽覺
① 借助日常生活進(jìn)行綜合訓(xùn)練：從寶寶出生后的第一個(gè)月開始，媽媽就可以給寶寶玩一些能發(fā)出柔和聲響的玩具，柔和、緩慢、優(yōu)美的聲音會(huì)給寶寶帶來愉悅的感受;喝水前，媽媽可以對(duì)寶寶說“用小手試一試水杯，不燙了再喝”;玩積木時(shí)先對(duì)寶寶說“先取出一個(gè)或都取出來后再玩”;讓寶寶看圖時(shí)，媽媽可以一邊講故事，一邊讓寶寶指出圖片上的實(shí)物，讓寶寶做到耳聽、眼看、手動(dòng)。
② 創(chuàng)造多種聲音的環(huán)境：在活動(dòng)中為寶寶創(chuàng)造環(huán)境，如可以錄制一盤經(jīng)常聽到的聲音的磁帶，像自來水的流水聲、房間里的腳步聲、常見動(dòng)物的叫聲等經(jīng)常放給寶寶聽，培養(yǎng)寶寶的傾聽習(xí)慣。常帶寶寶到動(dòng)物園、公園等自然環(huán)境中去，聆聽動(dòng)物的叫聲、流水聲等，都可以促進(jìn)聽覺的發(fā)育。
③ 聽覺和視覺結(jié)合起來：2-3個(gè)月以后的寶寶已能將聽覺和視覺結(jié)合起來，當(dāng)他聽到聲音時(shí)，頭就會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)音的方向，尋找聲源，你或許覺得這種動(dòng)作是很自然的，但它會(huì)直接導(dǎo)致出重要結(jié)果，這是智力活動(dòng)的進(jìn)步。父母或家里人應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地走到寶寶面前，逗引寶寶注視自己的臉，然后把臉移到一側(cè)，并輕聲叫寶寶的名字，逗引寶寶的視線隨父母的臉移動(dòng)。也可用搖鈴或能捏響的橡皮玩具發(fā)出聲音，逗引寶寶一面聽聲音，一面讓視線隨玩具移動(dòng)。
④ 聽與說相結(jié)合：當(dāng)寶寶開始咿呀學(xué)語時(shí)，要給他一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，引導(dǎo)他發(fā)聲。媽媽可以教寶寶喊“爸爸”或“爺爺”，教寶寶怎么稱呼家里的親人，不管寶寶能不能聽懂媽媽說的話，都要教育寶寶懂得文明禮貌。
⑤ 音樂開啟聽力理解力：音樂有不同的節(jié)奏及不同的表現(xiàn)，如快慢、音色高低等，即使寶寶從簡(jiǎn)單的兒歌音樂聽起，對(duì)于寶寶的聽覺辨識(shí)力也有正向的刺激，對(duì)于之后欣賞各色風(fēng)格的音樂也能提高鑒賞力。父母陪寶寶傾聽音樂，態(tài)度一定要認(rèn)真，不要隨便講話，讓他們養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣�？梢赃\(yùn)用形象的玩具，幫助寶寶理解音樂的意義，增添聽音樂的趣味。如聽搖籃曲時(shí)，可懷抱布娃娃，做哄娃娃睡覺的動(dòng)作。
培養(yǎng)寶寶的聽覺能力，不僅要把握好關(guān)鍵時(shí)期，在最佳時(shí)期培養(yǎng)寶寶的聽覺能力，而且正確的方法也是重要的，上面的五種方法就是育兒專家給出的正確的方法，家長(zhǎng)們都來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，更好地培養(yǎng)寶寶的多種能力吧!
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