父母不應(yīng)該讓孩子什么都依賴父母，因此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性十分重要。因此親親寶貝小編建議，父母緊抓培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的關(guān)鍵時(shí)期吧，這樣才能真正走向獨(dú)立。

　　一個(gè)人走向獨(dú)立

　　要經(jīng)歷4個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

　　一個(gè)人在走向獨(dú)立的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷以下幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：

　　第一個(gè)階段：兩歲左右，開(kāi)始出現(xiàn)獨(dú)立意識(shí)。孩子會(huì)把自己想要的表達(dá)出來(lái)，希望那些東西永遠(yuǎn)都是自己的，他們的口頭禪是“我”、“我的”、“我要”。生活技能、運(yùn)動(dòng)技能和語(yǔ)言能力等都明顯提高，已經(jīng)開(kāi)始自己吃飯、嘗試自己穿衣等。

　　第二個(gè)階段：六歲左右，是與母親真正分離的起點(diǎn)。孩子既想要獨(dú)立，又必須依賴媽媽，他們的內(nèi)心充滿矛盾，是母子之間糾葛最多的年齡。

　　第三個(gè)階段：九歲左右，是獨(dú)立而執(zhí)著的年齡。孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)，在感情上表現(xiàn)出對(duì)他人不再過(guò)度依賴，希望擺脫對(duì)父母的依戀。他們的自我意識(shí)增強(qiáng)，能夠獨(dú)立完成一些生活事情，有較強(qiáng)的安全感。隨著獨(dú)立性的增強(qiáng)，愛(ài)思考、喜歡與人為善，就成為這個(gè)階段孩子的典型特征。

　　第四個(gè)階段：青春期前后，為獨(dú)立向各方宣戰(zhàn)。獨(dú)立是孩子整個(gè)青春期一直在追尋的東西，渴望脫離父母，樹(shù)立自己的形象。一個(gè)孩子在整個(gè)青春期的所有一切，都是在尋找自我：認(rèn)識(shí)自己、界定自己、依靠自己。他們以自己的方式向他人宣告自己內(nèi)心的想法。

　　在上述每一個(gè)關(guān)鍵階段，孩子的獨(dú)立性發(fā)展任務(wù)和需要具備的自理能力都不一樣。

　　兩歲到六歲：關(guān)注生活自理能力的培養(yǎng)

　　孩子如果沒(méi)有在幼兒階段養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，越到后面就越難自立。一旦父母成為孩子的靠山，孩子自然不愿意主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，導(dǎo)致他們心理上無(wú)法斷奶、精神上不能獨(dú)立，甚至缺失基本的生存能力。

　　從兩歲以后，在每一個(gè)成長(zhǎng)階段，孩子都有自己的成長(zhǎng)任務(wù)，在日常生活中都有自己能夠獨(dú)立完成的一些事情。比如，一個(gè)兩歲半左右的孩子，可以自己吃飯、背書(shū)包、整理玩具等;四到六歲的孩子，可以自己洗臉?biāo)⒀�、洗澡、上廁所、整理衣服和床、清洗盤(pán)子等;六歲左右即將進(jìn)入小學(xué)的孩子，可以自己整理書(shū)包、做一些簡(jiǎn)單的食物、疊被子和衣服等。

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