多動癥，常常與調皮搗蛋、學習成績差、難以管束聯(lián)系在一起，這樣的孩子往往缺乏師長的關愛和寬容。根據(jù)長期的臨床研究提示，教師、家長和專業(yè)人員的積極配合對于孩子的行為管理非常有效，在糾正行為的過程中起著關鍵作用。日前，全國首家旨在關注小學生心理健康的組織——“陽光伙伴健康指導中心”落戶上海中國福利會少年宮，來自滬上多家“注意缺陷多動障礙健康教育中心”的專家與本市24所小學正式結對簽約，設立首批陽光伙伴健康指導站，這將在教師和醫(yī)生之間、專家和家長之間架設起信息通道。
專家指出，面對孩子的抵制、對立、不服從，家長如果一味責備、命令孩子，或者過分寵溺、縱容，都不會取得預期的效果，也不會幫助孩子的行為得到有效的改善。相反，增加與孩子的溝通交流，給予孩子更多的鼓勵，改善親子間的關系，則有助于孩子養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
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