讓兒童平躺在床上，用雙手交叉壓在腹腔上，微用力下壓，迫使其發(fā)聲。
2方法2：搔癢法用手或輕軟物體搔兒童的手心、腳心、頸部、掖下等部位，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲，并同時(shí)說“好癢”。
3方法3：訓(xùn)練言語機(jī)轉(zhuǎn)上下唇內(nèi)斂動(dòng)作，抿嘴的動(dòng)作，親吻的動(dòng)作。另外，借助吸管訓(xùn)練兒童的嘴唇動(dòng)作能力。用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同時(shí)，還利用吸管、紙、乒乓球等物體聯(lián)系兒童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球;用力吹紙，用吸管吹乒乓球等。
對(duì)孤獨(dú)癥兒童的語言障礙進(jìn)行治療主要采用語言訓(xùn)練的方法,包括注意力訓(xùn)練、模仿能力訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練、表達(dá)能力訓(xùn)練、構(gòu)音器官運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、交流訓(xùn)練。在語言訓(xùn)練的過程中通常配合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、游戲治療、音樂治療和結(jié)構(gòu)化教學(xué)等訓(xùn)練方法。經(jīng)檢驗(yàn),這種綜合療法長(zhǎng)時(shí)間使用對(duì)孤獨(dú)癥兒童的語言康復(fù)有積極的促進(jìn)作用。
5方法5：按摩腹肌孤獨(dú)癥兒童的肌肉很緊張，肚子很硬。而按摩能給與刺激，使腹部變得柔軟，對(duì)氣息的運(yùn)用有作用。
6方法6：對(duì)視練習(xí) 追視練習(xí)對(duì)視是語言訓(xùn)練的前提，孤獨(dú)癥兒童的注意力是很短暫的，不會(huì)主動(dòng)對(duì)視，當(dāng)他不注意訓(xùn)練者的目光時(shí)，訓(xùn)練者可以主動(dòng)追視他的目光，重新吸引他的注意力，把他的目光找回來。
7孤獨(dú)癥兒童語言訓(xùn)練的注意事項(xiàng)1、盡量使小兒感到快樂和有趣
教語言不是枯燥的模仿。那種父母說,孩子學(xué)的單調(diào)模式是不容易奏效的,而且常常遭到孩子的拒絕。因?yàn)橛行┱Z言,特別是那些較難理解或較難發(fā)音的詞語,兒童一時(shí)半會(huì)兒是講不出來的,如果父母硬逼著他們“鸚鵡學(xué)舌”,只會(huì)使孩子感到緊張和痛苦,失去對(duì)學(xué)語言的興趣。
2、控制教學(xué)情境
如果父母要教孩子學(xué)習(xí)新的語言,首先要學(xué)會(huì)控制孩子學(xué)習(xí)的情境,使小兒能夠配合,注意力集中并感興趣。其實(shí),年幼兒童在學(xué)習(xí)時(shí)的分心是很常見的,關(guān)鍵是如何把握住孩子,切忌硬逼或訓(xùn)斥。比如,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中不合用或表現(xiàn)不好時(shí),父母可以不予理睬,最好的辦法是什么也不說,自己只管繼續(xù)游戲;如果孩子此時(shí)把玩具亂扔在周圍,父母可以取走他手中的玩具,離開房間幾分鐘后再繼續(xù);如果小兒仍然調(diào)皮搗蛋,父母就收拾好全部玩具,結(jié)束游戲。
3、每天定時(shí)教小兒
父母應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間和孩子游戲,在游戲中教孩子說話。所定的時(shí)間可因人而異。開始的時(shí)候,時(shí)間可以定得短一些,大約2-3分鐘,然后逐步延長(zhǎng),形成常規(guī)。
4、選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)
父母應(yīng)當(dāng)安排孩子在最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)進(jìn)行語言教學(xué)。所謂最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時(shí)候,這樣,效果就會(huì)好一些,孩子學(xué)的東西也會(huì)更多一些。如果在孩子疲乏困倦的時(shí)候教語言,往往事倍功半。
5、不要輕易打退堂鼓
即使在一段時(shí)間內(nèi),父母尚未看到明顯的效果,也不要急躁。因?yàn)楹⒆拥拈_口,是需要“千呼萬喚”的。
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