小學(xué)是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，在這個階段，家長們千萬不能大意。因為這個階段的所有行為習(xí)慣和思維習(xí)慣都將陪伴著孩子一生!
以下是一位媽媽對所有家長的忠告，大家都好好看看吧!
語文：
孩子初中、高中語文成績差，說明小學(xué)階段沒有養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。沒有閱讀習(xí)慣的學(xué)生會導(dǎo)致語感不強、字詞美句積累少，語文成績很差。
忠告：小學(xué)時期培養(yǎng)好孩子的閱讀習(xí)慣，進入初高中階段，語文再差也不會差到那。
數(shù)學(xué)：
小學(xué)學(xué)了奧數(shù)，由于種種原因沒有堅持。后來考入不錯的小升初。但分班考試數(shù)學(xué)的附加題是奧數(shù)類型題，只進了平行班。
現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)真是不一般，孩子的周考、月考大部分附加題題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)解題思路差不多。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的時間去學(xué)。
忠告：：學(xué)過奧數(shù)即使沒拿到獎，進入初中再難的題也有解題的思路吧。
英語：
小學(xué)階段英語水平一般，沒有花多少心思去學(xué)。上了初中，雖然從字母學(xué)起，但初中的進度很快，在還沒有消化掉前期課程時，已經(jīng)進入到下一課題了。作業(yè)全是課外試卷。多半的題根本不會做。
忠告：小學(xué)英語基礎(chǔ)扎得穩(wěn)，初高中英語才會輕松很多!
學(xué)習(xí)習(xí)慣相當重要
小學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是優(yōu)，而且學(xué)得很輕松!
小學(xué)成績中等的學(xué)生(各期考試90—95分)進入初中后，只有一少部分才能進入到優(yōu)等生行列。
小學(xué)成績差的學(xué)生(各期考試85分以下)進入初中后成績卻很難上去，甚至跟不上(很多開始混了)。
雖然這些分數(shù)并不能絕對來評價孩子的學(xué)習(xí)，但是這些數(shù)據(jù)可以證明小學(xué)時成績優(yōu)異將決定著初高中的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量。
所以家長們不要等到孩子進入初中了才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性。
這些影響因素主要在于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
小學(xué)時段成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多數(shù)都是很不錯的。再進入到初中后繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績一直是優(yōu)。可見，一個沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，成績很難上去，小學(xué)階段成績的落差就是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成的。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期養(yǎng)成的結(jié)果，無論是好的或是壞的習(xí)慣一旦形成不易改變，所以小學(xué)成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課(補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習(xí)慣)。
抓好孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的開始是成功的一半。
小學(xué)到初中，關(guān)注孩子那些方面，家長要知道!
下面鄭托尼老師給各位家長和孩子的建議：
●小學(xué)一年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
對小學(xué)生活既新鮮，又不習(xí)慣，因而一時難以適應(yīng)，好奇、好動、喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別信任老師，并且有直觀、具體、形象等思維特點。
家長要做的：首先要教孩子學(xué)會合理安排時間，和孩子多相處，培養(yǎng)孩子獨立自主熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。以適應(yīng)為前提，讓孩子明白什么是學(xué)習(xí)，知識不是最關(guān)鍵的，學(xué)習(xí)興趣才是最關(guān)鍵的。
● 小學(xué)二年級：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
二年級是孩子形成自信心的關(guān)鍵期。所以家長要多表揚和肯定孩子，隨時要注意孩子心態(tài)的變化，情緒不穩(wěn)定容易沖動，自控力不強。學(xué)習(xí)上還是要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握。
家長要做的：二年級階段是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。而這些因素將決定孩子一生的行為習(xí)慣。所以家長要及時對孩子的不良習(xí)慣進行糾正，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
● 小學(xué)三年級：解決情緒問題
8-9歲是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。這時期的孩子情緒需要家長的耐心引導(dǎo)和呵護。當孩子遇到各種困擾時，家長應(yīng)及時幫助孩子解決問題。
家長要做的：對于這個階段的孩子普通存在馬虎和作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣。家長要及時糾正，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，為將來的初高中階段鑒定基礎(chǔ)。
● 小學(xué)四年級：提升綜合能力
這時期的孩子將慢慢從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成主動學(xué)習(xí)。有了自己的小思想。但辨別是非能力有限，經(jīng)常會遇到一些困擾。如果這個時期不加以引導(dǎo)，孩子由此可能會因為小的困擾對學(xué)習(xí)失去興趣。
因此，家長只要通過正確的教育，幫助孩子把不安轉(zhuǎn)化成自然和社會的探索激情和求知欲望，孩子綜合能力會得到快速提高。
家長要做的：這時期的孩子學(xué)習(xí)知識點已經(jīng)加深增多。孩子開始出現(xiàn)小學(xué)階段第一分化。這時期家長要及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題，樹立信心。培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣和演算及檢查習(xí)慣。
● 小學(xué)五年級：自我意識發(fā)展
這時期的男孩會出現(xiàn)變聲現(xiàn)象。有的孩子還會因為變聲出現(xiàn)自卑現(xiàn)象。所以針對這時期的孩子，家長應(yīng)增強孩子學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的智力品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)正確的競爭意識，鼓勵參與社會實踐活動，提高做事情的堅持性，建立進取的人生態(tài)度，促進自我意識發(fā)展。
● 小升初年級：關(guān)注心理變化
這時期是孩子從兒童進入青春早期的過渡階段。孩子的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物。甚至有時候還喜歡跟家人對著干。情緒極其不穩(wěn)，不好控制自己的情緒。
家長要做的：這個時期孩子的意志力不夠堅定，分析問題的能力還不完善。當孩子遇到挫折和問題時，家長應(yīng)及時關(guān)注孩子的心理變化。使他們學(xué)好的同時，有個健康的心理發(fā)展。
所以鄭托尼老師提示各位家長：如果您的孩子還小學(xué)階段，一定要重視早期培養(yǎng)。只有在這個階段形成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，孩子才能順利完成他的整個學(xué)業(yè)生涯!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1117634.html
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