如今參加英語培訓(xùn)的小朋友年齡越來越小，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都喜歡請外籍人當(dāng)老師
如今小朋友參加英語培訓(xùn)的年齡越來越小，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問題，這不，家長李女士最近就遇上了困惑：她最近帶著三歲半的女兒去參加外教體驗(yàn)課，可是她的女兒因?yàn)楹ε峦饨趟阑畈豢线M(jìn)課堂，原本李女士打算等女兒上完體驗(yàn)課就給她報(bào)班，可見到這種情形李女士只能延期報(bào)班了。“我該如何讓孩子不怕外教呢？”李女士向記者訴說了她的苦惱。
對此，英孚教育青少年學(xué)校教務(wù)長蔡宜淮表示，對于低年齡的小朋友，第一次看到身材高大、樣貌又和他們之前接觸到的大人完全不一樣的外教時(shí)，確實(shí)有些會(huì)覺得害怕，大哭、不敢進(jìn)課堂，有些極端情況下，孩子甚至還會(huì)因?yàn)樘ε露蚶蠋�。不過，家長對此不必太過擔(dān)心。針對這種情況，蔡老師建議家長盡量提早二十分鐘帶孩子到學(xué)校，觀察一下別的孩子上課，熟悉學(xué)校環(huán)境，同時(shí)，讓孩子和老師有近距離的溝通，可以鼓勵(lì)他摸摸老師，讓孩子熟悉外教“新物種”。除了第一次見外教，第一次進(jìn)入教室、第一次上英語課，這些“第一次”都會(huì)讓孩子有種不適應(yīng)感，而越是表現(xiàn)出不適應(yīng)的孩子更應(yīng)該要鼓勵(lì)他們更多地參加這樣的社會(huì)性活動(dòng)。一般來說，孩子在堅(jiān)持上完一兩次課之后，害怕的情緒就會(huì)完全消失。
在這個(gè)過程中，家長應(yīng)該保持平靜的態(tài)度，給孩子時(shí)間去熟悉陌生事物，不要一味地跟孩子說“膽子放大”、“勇敢一點(diǎn)”，不妨可以用更正面的獎(jiǎng)勵(lì)方式表達(dá)，可以說“如果今天你表現(xiàn)好，媽媽第一個(gè)來接你”。特別要提醒的一點(diǎn)是，家長是最了解自己孩子脾性的，有些孩子習(xí)慣用哭的方式控制家長，而并非真的害怕，家長要配合老師幫助孩子融入課堂學(xué)習(xí)。另外，在和孩子的溝通過程中，家長可以淡化學(xué)英語這個(gè)概念，告訴孩子“上課和老師做游戲”，這樣可以減少孩子的抵觸情緒。
一些孩子在課堂上很愿意講英文，可是回家就不愿意講，對于這樣的現(xiàn)象，家長也不必過于在意，因?yàn)楹⒆拥恼Z言學(xué)習(xí)是一個(gè)很自然的過程，在課堂中和外教溝通時(shí)，有很自然的環(huán)境，而父母對他來說印象中一直是說中文的。要增加孩子在家里的英語表達(dá)，家長可以播放一些英文歌曲，和孩子一起閱讀英文小故事，慢慢建立起一個(gè)語言情境。對于年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣比學(xué)習(xí)成效更重要，一旦興趣建立起來，進(jìn)步會(huì)非常快。
四招讓孩子輕松學(xué)好英語
暑期到了，讓孩子參加英語培訓(xùn)班成為許多家長的選擇。但真的把孩子放進(jìn)培訓(xùn)班不管不問就能讓孩子學(xué)好英語嗎？英孚教育的教育專家指出，其實(shí)學(xué)好英語，光靠課堂可不夠，在家里通過一些親子的互動(dòng)游戲，既能夠幫助孩子鞏固英文學(xué)習(xí)，還能增加親子互動(dòng)，簡直就是一箭雙雕。那么，聰明的父母們又有什么“撒手锏”呢？
招式1
一問一答 鞏固課堂知識
如果家長英語水平較高，可以在日常的生活中有意識地與孩子進(jìn)行一些簡單的英語交流，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子用英文來回答一些簡單的問題，比如“It''stimetogetup.It''sseveno''clocknow。”等。和孩子在復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容時(shí)，也用英文來提問，比如用“Howisyourclasstoday？”來取代“今天上課怎么樣”，“whatisthelessonabout”來取代“今天上課上了什么”，“Howdoyouspellsweater？”來取代“毛衣這個(gè)單詞怎么拼”。很多時(shí)候孩子在家不說英文的原因是因?yàn)闆]有語境，所以家長給孩子營造語境非常重要。但要注意切不可忽視孩子的反應(yīng)，不要為了說英文而說英文。對于3~5歲年紀(jì)較小的孩子，可以用比較幽默夸張的語氣跟孩子說英文，讓孩子感受到語言學(xué)習(xí)的趣味性。此外，還要注意循序漸進(jìn)，用簡單的句型，反復(fù)跟孩子練習(xí)，而不要總是不斷加入新的內(nèi)容和復(fù)雜的語句，讓孩子無所適從。針對這種日常生活的親子對話，推薦臺北教育大學(xué)兒童英語教育研究所所長張湘君的《跟小小孩說英文》。
招式2
生活互動(dòng)游戲 孩子樂在其中
任務(wù)制的英文游戲也是一種很好的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)闀?huì)讓孩子為了達(dá)到目的而自愿開口來交流。比如，媽媽可以跟孩子一起挑選各種蔬果，學(xué)習(xí)蔬果的英文單詞。然后讓孩子根據(jù)媽媽的英文指令幫媽媽遞送做菜的原料。孩子們對于幫助大人干活總是有無窮的樂趣，父母一定要給孩子這樣參與的機(jī)會(huì)。這類家務(wù)活動(dòng)的英文游戲，不但培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣，也讓孩子在不知不覺中就熟悉了各種日常用詞。但是孩子通常協(xié)調(diào)性比較差，所以家長一定要耐心哦！
招式3
親子手工游戲 家長孩子同歡樂
可以設(shè)計(jì)一些特別的親子手工游戲，比如比較簡單的釣魚游戲，就可以幫助孩子記單詞。讓孩子自己動(dòng)手用紙剪一些小魚，寫上單詞并在小魚背上粘上回形針，然后做一個(gè)有磁鐵的簡易釣魚竿。然后設(shè)定一個(gè)時(shí)間，看孩子是否能按時(shí)釣完全部小魚，而且記住所有的單詞。
孩子們通常都非常愿意挑戰(zhàn)自我，一旦設(shè)定了時(shí)間，他們會(huì)愿意不斷打破自己的紀(jì)錄，并樂此不疲。另外，同一個(gè)游戲常�？梢耘e一反三。比如同樣的釣魚游戲可以變成拼寫單詞的練習(xí)。把小魚上貼上字母，讓孩子釣上相關(guān)的字母小魚來拼成單詞。這里要注意，和孩子在家進(jìn)行游戲一定要首先注意觀察自己的孩子，看孩子對什么感興趣，然后順著孩子的興趣發(fā)揮自己的想象力，稍稍加一點(diǎn)設(shè)計(jì)，很多游戲都能變成有趣的英文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。針對這種游戲手工活動(dòng)型的親子英語游戲，推薦韓國專家鄭在熙的《親子英文游戲百科書》。
招式4
模擬課堂 知識還原趣味多
如果家長希望針對課堂的內(nèi)容來復(fù)習(xí)，則可以利用一些簡單的課堂活動(dòng)。比如熟悉單詞，可以和孩子一起比賽跳房子。把單詞卡放在地上，和孩子一起看誰能先踩上；或者把卡片藏在不同的地方，讓孩子去找然后說出來；也可以讓孩子做小老師，爸爸媽媽做學(xué)生。孩子會(huì)樂意把他們課堂上學(xué)到的老師的一舉一動(dòng)模仿給父母看。切忌和孩子死板坐在一起一句話一句話或者一個(gè)單詞、一個(gè)單詞來復(fù)習(xí)，一定要讓孩子動(dòng)起來，他們才會(huì)有興趣。
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