孩子的興趣是致使孩子努力學(xué)習(xí)不知疲倦的最原始動力，他在小的時(shí)候還不會為了壓力而學(xué)習(xí)，作為家長要不要給他太大壓力。例如送孩子去培訓(xùn)班不是什么問題，為題還是要看他喜歡學(xué)什么。不要讓他學(xué)習(xí)不感興趣的東西。若是我們希望他們學(xué)什么的話，就要首先培養(yǎng)興趣。
我在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師的時(shí)候，經(jīng)�？吹揭恍┖⒆訉λ系恼n程不感興趣，而且這些班還被稱為興趣班。這個(gè)人群幾乎占到一半的比例，所以也有人說，興趣班是孩子興趣的殺手。
不過有些孩子還是讓老師和家長比較欣慰的，雖然孩子期初可能是沒興趣，但是一直有興趣的和從沒興趣到有興趣的人數(shù)超過了50%。說明在被調(diào)查的人群中，呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)孩子的興趣在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)得到了相當(dāng)?shù)闹匾�。但另�?0%多的孩子的情況還是很讓人擔(dān)憂的，有些是從有興趣到一個(gè)談不上有興趣的狀態(tài)，有些是一直在應(yīng)付。
孩子興趣一直培養(yǎng)不起來的原因有這些：例如孩子學(xué)到有一定難度的時(shí)候，孩子初學(xué)時(shí)的熱情降低，往往會被困難嚇退；父母練習(xí)占用了孩子玩耍的時(shí)間，于是他厭煩了枯燥的練習(xí)；孩子沒有進(jìn)步，缺乏成就感；不習(xí)慣老師的教學(xué)方法；不適應(yīng)新的環(huán)境……當(dāng)然這部分孩子是什么原因沒了興趣，是遇到了挫折，有些畏難，還是害怕老師？或者是迫于父母、同伴、老師的壓力才學(xué)的，從一開就根本沒有興趣？在學(xué)習(xí)過程中，孩子感受到所學(xué)項(xiàng)目的美好了嗎？只有理清原因，才能有的放矢。
針對以上這些問題，專家給支了招，要給孩子營造一個(gè)適合孩子特點(diǎn)的方案，在不知道孩子有什么興趣的時(shí)候要善于發(fā)現(xiàn)興趣：周末和節(jié)假日，與孩子一起進(jìn)商店、逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品、做家務(wù)……在與孩子共同活動中，孩子興趣和愛好便會表現(xiàn)出來，你能及時(shí)地發(fā)掘到。
在希望孩子學(xué)什么東西的前面就是要培養(yǎng)興趣：如果你希望孩子喜歡音樂，那么最好讓孩子盡可能多接觸音樂，家里常播放好聽的音樂，看關(guān)于音樂的電視節(jié)目或電影，聽音樂會，買關(guān)于音樂的書籍，結(jié)交懂音樂、愛音樂的朋友，更重要的是，父母自己喜歡音樂，和孩子一起享受音樂之美。最后若是培養(yǎng)不成功，也不要強(qiáng)迫。
在孩子有了興趣并開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，要維護(hù)他的興趣。例如將孩子的作品展示�；蛘叱煽冋故荆汉⒆訉W(xué)習(xí)才藝的過程中，父母孩子積極給孩子表現(xiàn)和展示成績和能力的機(jī)會也很重要。例如用孩子的畫裝飾房間，給孩子開“個(gè)人演奏會”，讓愿意表演的孩子在親戚朋友或小伙伴面前展現(xiàn)自己的學(xué)到的本領(lǐng)
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并不是很難，將孩子帶著到處走走，或者商店，或者公園�；蛘呷ヅ嘤�(xùn)班的各個(gè)班級進(jìn)行一個(gè)試聽課，就很容易發(fā)現(xiàn)了，另外培養(yǎng)孩子的興趣可能稍微難一點(diǎn)，也不推薦家長進(jìn)行干涉，另外就是維持孩子的的興趣，這個(gè)是最容易的了。本身不需要對他做什么，他的擅長本身就讓孩子具備很強(qiáng)的自豪感，只有在孩子努力失敗的時(shí)候才需要稍加鼓勵一下。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youjiao/1077320.html
相關(guān)閱讀：