在研究早期教育的人都認為，3歲是最重要的，3歲的時候他知道用哭的方法可以引起別人的關注，他就哭。

　　1、要求“擺脫成人控制”。2—3歲幼兒自我意識開始萌芽，言語和動作的發(fā)展迅速，對周圍世界的認知范圍擴大。他們喜歡到處看到處摸索，不要成人抱著，甚至不愿讓人拉著手走路。他們已經能表達自己的意愿，對成人要他干的事，往往回答“不”。對自己要干的事又說：“我會，我自己來。”

　　2、由于手腳動作還不十分協(xié)調，走或跑容易跌倒，用杯喝水會潑翻，用勺吃飯會灑在身上。這些現(xiàn)象通常被認為“不聽話”、“犟”。

　　3、渴望與同齡伙伴交往。交往是幼兒的一種發(fā)展性需要，2-3歲的獨生子女尤其明顯。他們特別喜歡與鄰里的小孩子玩，甚至會說“沒人陪我玩，沒勁”等。而父母往往以不放心、不安全為由限制他的交往。

　　4、2-3歲的幼兒對自已有點會但還不熟練的事情最感興趣，喜歡自己反復做，如反復擺弄某一類玩具，重復進行一種游戲等。

　　他覺得乖的時候引起別人的關注，他就乖，你知道吧，他特別會察言觀色。所以你什么時候關注他就特別重要，當孩子乖的時候你就不理他，一哭你就理他，他可能會用哭的方法來吸引你對他的關注，所以這可能是你的，不是跟看電視有關系，是跟你的教育方法有關系。我覺得3歲的孩子要他自己做事，我不知道你的孩子有沒有種愿望，做事的愿望，幫你干事情的愿望?比如他想做些什么事情? 這個三歲的小孩他最想干事，比如說你拖地板，他也要拖地板。你要洗頭，他也要洗頭。你要做事，他要做事，這時候一定要他作，他做的好壞你都不要說，不是，他做的不好，你也不要說。做的好你就：真不簡單啊，比媽媽做的都好你可真能干。這個時候他就愿意做事了。

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