很多的家長都希望自己的孩子能在成長中學(xué)會生活自理，而想要幼兒做到生活自理，就要讓幼兒學(xué)會生活自理的方法，家長就要注意在日常生活中多對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育，讓孩子慢慢的學(xué)會一些生活技能，這樣才能做到自己的事情自己做。
讓幼兒學(xué)會生活自理的方法，幼兒才能到生活自理，如果家長不讓幼兒明確一些打理自己的方法，那么幼兒是無法開始自理的，想讓幼兒自已動手系鞋帶，就要先教他系鞋帶的方法；想要讓幼兒把臉給洗得干凈，就要先讓他學(xué)會洗臉；想要讓幼兒養(yǎng)成玩耍后把玩具歸放回原位，那就要先讓幼兒知道玩具應(yīng)該放在哪里……。
想要幼兒生活自理，必須得讓幼兒知道自理的技巧，如果根本就不懂得如何自理，那么就算幼兒有自理的意識，也會因?yàn)椴欢胱鰠s做不好，所以讓幼兒學(xué)會生活自理的方法是對幼兒放手的第一步。
做為家長，想讓幼兒學(xué)會生活自理的方法有很多，以下就來介紹其中的一些方法。
1、因材施教。
想要讓幼兒學(xué)會生活自理的方法，要有的放矢，不是每個(gè)小孩子的能力都是一樣的，對于不同的孩子要因材施教，根據(jù)幼兒的實(shí)際能力來進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)。幼兒之間是有存在個(gè)體差異的，幼兒的學(xué)習(xí)能力層次不同，不能一概而論，而要有所區(qū)別。對于一些本來自理能力就比較好的幼兒，可以對他提出更高的要求，可以以較高的水平做為標(biāo)準(zhǔn)；但對于自理能力相對差些的幼兒來說，就要相應(yīng)的做出低一些的要求，不可以以強(qiáng)硬態(tài)度來強(qiáng)求他與別的幼兒的能力一致。
像在指導(dǎo)穿鞋的這一個(gè)生活自理能力時(shí)，就要根據(jù)不同的年齡，不同的能力來分別要求，像是小班的幼兒能力差些，可以在把鞋穿起來的基礎(chǔ)上學(xué)會區(qū)分左右腳。但是對于大班的幼兒，就要學(xué)會正確的區(qū)分左右腳，并且還可以要求正確的系好鞋帶。而在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活自理能力的過程中，還應(yīng)該根據(jù)每個(gè)幼兒自理能力發(fā)展的實(shí)際情況來個(gè)別指導(dǎo)，像有的孩子對于系鞋帶的能力比較弱，就可以在這一方面給予更加耐心細(xì)致的指導(dǎo)，著重于弱項(xiàng)的技巧學(xué)習(xí)。
2、寓教于樂。
對于幼兒來說，最好的學(xué)習(xí)方法就是玩，讓幼兒學(xué)會生活自理的方法，同樣可以通過游戲或者是其它的娛樂方法來完成，可以把生活自理的技巧設(shè)計(jì)成兒歌或者是游戲，讓孩子在玩中學(xué)會生活自理。
3、分階段學(xué)習(xí)，逐步提高要求。
在讓幼兒學(xué)會初步的生活自理的技巧之后，再對幼兒提出進(jìn)一步的要求，在學(xué)會的基礎(chǔ)要求幼兒把事情做得更好。
讓幼兒學(xué)會生活自理的方法，幼兒才能慢慢的開始生活自理，而對于幼兒在學(xué)習(xí)生活自理方法的過程中，作為家長或者是老師要對幼兒多加鼓勵(lì)，提高孩子的自信心，引導(dǎo)幼兒生活自理的積極性，才能讓幼兒更好的學(xué)會自理的技能。
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