從小，就羨慕鋼琴的優(yōu)雅。但是，那個年代，左鄰右舍哪有孩子學琴，所以從來沒有奢望過學琴。姑姑從上海給我買回一個玩具鋼琴，是我童年的最愛。我照著簡譜，可以彈些簡單的小曲子，已經(jīng)快樂如仙了。后來，有個同學的哥哥，是劇院里拉小提琴的，偶然看過我的手，惋惜道：這么長的手指，沒學鋼琴可惜了。于是回家耿耿于懷地對媽媽說：你們耽誤了一個鋼琴大師呵！有了女兒，她的鋼琴生涯卻并沒有順理成章。
開始也淡淡地為女兒做過鋼琴夢。但是，生性疏懶，聽到朋友說起琴童及其家長的種種苦楚，嚇得我早就不做此想了。所以，就這樣把女兒“荒廢”到了五歲半。
女兒是個書癡。三歲開始閱讀，四歲可以拿著任何一本兒童讀物朗朗成誦，五歲抱著沉甸甸的金圣嘆批水滸看得入迷，至于《哈利?波特》、《西游記》、《悲慘世界》等等，也是她的至愛。對她最嚴重的懲罰就是：“罰你今天不許看書！”她就會淚如雨下地求我：“我改還不行嗎？別這么殘忍！”
所以，她從來不纏著我，有一本書就可以把她打發(fā)了。不管去哪里，她手里絕對少不了拎著書。這樣的女兒，加上又五音不全，唱歌會把調(diào)兒跑到太平洋去。我想和音樂怕是絕了緣了，我自然也樂得輕松。再說，她還酷愛著舞蹈，一直做著當專業(yè)舞蹈演員的夢，已經(jīng)夠忙的了。盡管她也像很多孩子那樣，向我要求過學鋼琴，我都覺得是小兒一時囈語，沒當回事兒過。
可是，五歲生日一過，她念叨鋼琴的頻率越來越高，去商店，在鋼琴前流連的時間也越來越長。面對她的渴望，我仍不松口，心里想：絕不能上這個套兒，累死我呀！再說，我們母女之間已經(jīng)是親密無間的鐵哥兒們，我可不能讓魔鬼鋼琴破壞了我們?nèi)f古長青的革命友誼呵！
直到有一天，大學同學聚會，小東西也隨我前往。席間自然大家要逗翩兒：“你媽媽好不好��？”翩兒幽幽地說：“她哪兒都好，就一點不好?怎么也不許我學鋼琴！我都求了她一年多了，她就是不答應！我太想學鋼琴了！”
就像高玉寶的一聲“我要讀書”，小東西頓時招來了無數(shù)對她的同情和對我的譴責：你這個媽媽，也太狠心了！小心孩子長大了怨你！人家都是家長逼著孩子學琴，難得你閨女如此上進，你你你，到底是不是親媽哪！
小東西洋洋得意地看著我壞笑。
轉(zhuǎn)天，一位要好的同學就把音樂學院一位老師的電話號碼交給了我，叮嚀道：人家可不輕易收徒，手里都40多個學生了，我可是求了半天人家才應的。你別不當一回事兒。
當時正值盛夏，我正要奔西藏的阿里，一個月，我怎么辦？于是，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拎著翩兒拜見老師，先是千恩萬謝，然后小心翼翼地說：我要出差一個月，還是等我回來再學吧。
老師一問孩子的情況：五歲半了，再過兩個月就要上小學了。老師斬釘截鐵地說：干嘛提前上學？在幼兒園大班再呆一年，跟我好好學一年琴再說！這會兒正是暑假，孩子在家干什么？現(xiàn)在就來，還可以多練練！什么什么？你家還沒買鋼琴？抓緊抓緊！
我一時語塞，一直嘻笑的翩兒小臉一板：我要上學，也要學琴！一副魚與熊掌堅決要兼得的貪心嘴臉。老師氣哼哼地說：這么小，再上了學，還有什么時間？到底是年過半百的老師，大人不記小人過，在我的懇求下，還帶我們冒著酷暑，去琴行買了琴回家。第二天，我就扔下孩子和琴，奔了阿里。臨行前給老師打了電話，仍是懇求學琴一事“緩期執(zhí)行”，家里沒人能帶她學琴，沒辦法。放下電話，心里打鼓：怎么倒像是人家求我似的，天！一個月后，我被高原的太陽曬得黝黑，從生死線上撤回城市。次日，就帶著翩兒恭恭敬敬地到老師家開始了翩兒的第一堂鋼琴課。
這一天，是2001年7月31日，翩兒五歲九個月。
我本來還癡心妄想地試圖跟著翩兒一起學，心里還盤算著：等于花一個人的學費，學了兩個人，合算！可是，三個月后，我就不成了！關(guān)鍵是實在沒時間練琴。一個月后，翩兒又成為一年級小學生。她就這樣，在適應鋼琴的同時，又要適應小學生活。
我真的是個幸運媽媽，我的翩兒左右逢源，像條小魚兒從容地優(yōu)游其間。在小學，像一枚開心果，是老師和同學的寵兒，因此對學校熱愛之至，每逢假期，居然會害學校相思病，非要我?guī)еW校，“就看一眼！”而鋼琴課，也飽受老師夸獎：學得快、練得認真。老師甚至說：我教了這么多年業(yè)余的學生，翩兒是學琴進度最快、練得最認真的一個。
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