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中班語(yǔ)言教案:我想

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  目標(biāo):

  1.觀察動(dòng)物的明顯特征,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2.感受詩(shī)歌中的稚拙美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。

  準(zhǔn)備:

  動(dòng)物圖片若干。

  過(guò)程:

  一、觀察動(dòng)物圖片

  師:(出示小象圖片)這是誰(shuí)?小象的什么地方最好玩?

  幼:小象的鼻子最好玩,長(zhǎng)長(zhǎng)的,很有趣。

  師:為什么?

  幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。

  師:假如你有長(zhǎng)鼻子你想干什么?

  幼:噴水澆花。

  幼:搬木頭。

  幼:和另一只大象握握手。

  幼:給小朋友當(dāng)滑梯。

  師:(出示小猴圖片)這是誰(shuí)?你想跟小猴玩嗎?如果你有條長(zhǎng)尾巴,你想干什么?

  幼:可以倒掛在樹(shù)上。

  幼:和小猴的尾巴拉拉勾。

  師:(出示小鹿圖片)看,小鹿的頭上長(zhǎng)著什么?

  幼:角。

  師:對(duì)!是犄角。如果你有犄角,你想干什么?

  (師、幼一起模仿小鹿的犄角,自然引出“頂牛”游戲。)

  二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌

  1.有一首詩(shī)歌,寫(xiě)的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》。

  2.教師示范朗誦一遍。

  3.師幼一起朗誦2—3遍,邊朗誦邊做動(dòng)作。

  三、表演詩(shī)歌

  1.你喜歡詩(shī)歌里的哪個(gè)想法?

  2.我們一起來(lái)學(xué)學(xué)詩(shī)歌中的“握握手”“拉拉勾”“頂頂牛”。

  四、創(chuàng)編詩(shī)歌

  師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?

  幼:我想有個(gè)大袋袋。

  師:要大袋袋干什么?

  幼:坐進(jìn)去。

  幼:和袋鼠捉迷藏。

  師:(依次出示兔子、河馬、螃蟹等動(dòng)物的圖片)看到XX,你會(huì)想到什么呢?你想干什么?

  幼:看到松鼠,我想有個(gè)大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。

  幼:看到鯨魚(yú),我想有個(gè)大鼻孔,和鯨魚(yú)打水仗。

  幼:看到企鵝,我想有一身長(zhǎng)絨毛,和企鵝到南極去探險(xiǎn)。

  幼:看到長(zhǎng)頸鹿,我想有個(gè)長(zhǎng)脖子,和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。

  幼:看到小兔,我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。

  幼:看到螞蟻,我想有對(duì)長(zhǎng)觸角,和螞蟻用長(zhǎng)觸角說(shuō)說(shuō)話(huà)。

  附

  我想

  看見(jiàn)小象,

  我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子,

  和小象用鼻子“握握手”。

  看見(jiàn)小猴,

  我想有條長(zhǎng)尾巴,

  和小猴用尾巴“拉拉勾”。

  看見(jiàn)小鹿,

  我想有對(duì)長(zhǎng)犄角,

  和小鹿用椅角“頂頂牛”。

  



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