一、活動目標:
通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。
二、重點及難點:
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動準備:大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個,反面分別是4個小正方形、2個三角形。
四、活動過程:
�。ㄒ唬�、老師帶領(lǐng)幼兒進入場地,圍坐于小魚周圍。
(二)、抓小魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應的盤子里。
要求:圖形一樣。
2、師生共同檢查。
�。ㄈ�、喂小貓吃魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小魚吃。
要求:圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
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1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
(五)、延伸活動
出示兩個大正方形(兩塊魔術(shù)餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探了。
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