設(shè)計意圖:
近段時間發(fā)現(xiàn)我班幼兒對認(rèn)字很感興趣,有許多小朋友都拿來了各種故事書,來看,他們遇到不認(rèn)識的字就會主動問我們老師,同時我們也設(shè)置了一個識字區(qū),只要以下課或幼兒自由活動時,小朋友們就會經(jīng)常過來比賽“看誰認(rèn)的字最多”,另外大班這個年齡段的孩子還處在人類個體語言(包括口語和漢字)發(fā)1展的關(guān)鍵期和敏感期,所以我抓住了這個機(jī)會準(zhǔn)備上一節(jié)“飛機(jī)”語言活動的課。我的設(shè)計過程分了四大塊:第一:出示一架玩具飛機(jī),從而引出漢字“飛機(jī)”;第二:出示圖片,引出兒歌讓幼兒學(xué)念;第三:鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“飛機(jī)”;第四:說說“飛機(jī)”,知道并尋找以左右結(jié)構(gòu)為特點的字。
活動目標(biāo):
1、教幼兒人讀漢字“飛機(jī)”,了解漢字中“左右”字的結(jié)構(gòu)的特征。
2、培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,并積極參與人字活動。
活動準(zhǔn)備:
1、掛圖一副(畫有一架飛機(jī);機(jī)艙內(nèi)坐有一個小弟弟)
2、玩具飛機(jī)一架
3、兒歌寫于黑板
4、一張字卡“飛機(jī)”
活動過程:
一、出示玩具飛機(jī),知道“飛機(jī)”的作用。
(1)教師出示玩具飛機(jī),這是什么?
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。2)你知道有關(guān)“飛機(jī)”的知識?
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《飛機(jī)》
。1)出示圖片(一),并引出漢字“飛機(jī)”,并說出兒歌的第一句:“飛機(jī)飛機(jī),飛高飛低。”
。2)出示圖片(二),是誰跑到了飛機(jī)的肚子里?“飛機(jī)肚里,有的弟弟。”
(3)弟弟坐著飛機(jī),會飛到哪里去?(幼兒自由述說)引出兒歌第三句:“弟弟弟弟,坐著飛機(jī),飛到藍(lán)天,鉆進(jìn)云里。”
(4)教師完整朗誦兒歌,這兒歌中哪個詞出現(xiàn)的最多?
三、鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“飛機(jī)”
(1)請幼兒在紙上尋找兒歌中的“飛機(jī)”紙寶寶,并圈出。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒再次驗證,尋找字寶寶。
四、說說“飛機(jī)”,知道以左右結(jié)構(gòu)為特點的字。
。1)讓幼兒知道“飛”是獨體字,“機(jī)”是左右結(jié)構(gòu)的字。
。2)尋找并認(rèn)讀左右結(jié)構(gòu)的字。
。3)你們知道飛機(jī)是由哪幾個部分組成的嗎?(幼兒講述,教師逐一出示字卡)。
。4)請幼兒折飛機(jī),活動結(jié)束。
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