第二個環(huán)節(jié)的活動中，讓幼兒的想象性體驗(yàn)滲透到繪畫中。我示范畫曲線，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。接著讓幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。小班幼兒年齡小，好動，最喜歡做游戲。在活動形式上我沒有大膽讓每個幼兒都感受紙條的舞動，如果大家直接參與后再與繪畫相結(jié)合的方法，這樣會使幼兒更深刻體驗(yàn)到美術(shù)活動的趣味性。
小班幼兒年齡小，他們正處在涂鴉期和象征期之間。這時候是幼兒創(chuàng)作的過渡時期，他們的表現(xiàn)動機(jī)以及信心等方面都顯得十分脆弱，一不小心就會澆滅幼兒對美術(shù)活動的興趣。因此激發(fā)興趣，讓幼兒在豐富多采的活動中體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣非常重要。只有針對他們的好奇心理和求知欲望加以引導(dǎo)啟發(fā)，才能培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
繪畫時雖然我也著重指導(dǎo)了幼兒畫線條的技能。但由于幼兒沒有對于自己親身的體驗(yàn)記得特別牢，畫的時候雖然認(rèn)真。一個活動下來，只有一小部分的幼兒能大膽地畫出不同的線條。也加上孩子們在園才一個星期，繪畫也第一次吧。
因此，在教學(xué)活動中我們應(yīng)多運(yùn)用寓教于樂的方法，讓幼兒在玩中學(xué)到本領(lǐng)，在體驗(yàn)中獲得知識，不要怕這怕那讓幼兒通過自己的親身體驗(yàn)，形象直覺地感知，才使每個幼兒都能在玩的過程中體驗(yàn)到美術(shù)活動給他們帶來的樂趣。
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