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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案:狐貍和烏鴉

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班語(yǔ)言教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容,感受角色鮮明的特征,并能用語(yǔ)言和動(dòng)作形象地進(jìn)行表現(xiàn)。

  2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

  3.懂得遇到問(wèn)題時(shí)要?jiǎng)幽X筋想辦法解決。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前了解烏鴉的外形及嗓音特點(diǎn)。

  2.課件、作業(yè)紙、故事圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程1.設(shè)置懸念,引發(fā)興趣,喚起經(jīng)驗(yàn)。

  提問(wèn):圖上有什么?狐貍看見(jiàn)了這塊肉,想干什么?

  狐貍吃到肉了嗎,它是怎么得到肉的呢?

  2.教師生動(dòng)講述故事,幼兒完整欣賞。

  提問(wèn):狐貍是怎么得到肉的?

  3.剖析角色,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)表達(dá)、形象表現(xiàn)。

  ⑴ 提問(wèn):狐貍先說(shuō)了什么話?烏鴉理它了嗎?為什么不理它?

  小結(jié):烏鴉想,我一張嘴肉就掉了,我才不理你。

 、 提問(wèn):狐貍看烏鴉不理它,又說(shuō)了什么?它是真的關(guān)心烏鴉的孩子嗎?狐貍怎么說(shuō)的?表情怎么樣?

  小結(jié):烏鴉有點(diǎn)動(dòng)心了,看了狐貍一眼。

 、 提問(wèn):狐貍一看烏鴉有點(diǎn)動(dòng)心了,馬上又說(shuō)了什么?做了什么動(dòng)作?

  小結(jié):狐貍邊說(shuō)假話邊做動(dòng)作,烏鴉上當(dāng)了,肉丟了。

  ⑷ 引導(dǎo)幼兒嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作形象地表現(xiàn)角色。

  4.激發(fā)想象,引導(dǎo)幼兒記錄并創(chuàng)造性講述。

  ⑴ 提問(wèn):烏鴉的肉就這樣白白的被狐貍騙走了,烏鴉能甘心嗎?它會(huì)怎么做?

  如果你是烏鴉,你會(huì)怎么辦?

  ⑵ 幼兒記錄自己所想的辦法。

  ⑶ 鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。

  小結(jié):如果烏鴉像你們一樣動(dòng)腦筋、想辦法,一定能把肉要回來(lái)。

  5.裝訂成書(shū),共同分享。

  教師和幼兒一起將記錄的內(nèi)容裝訂成書(shū),為書(shū)起名,共同欣賞。

  狐貍和烏鴉一只狐貍來(lái)到了樹(shù)林里,看見(jiàn)烏鴉正站在樹(shù)枝上,嘴里叼著一塊又肥又大的肉,狐貍饞得直流口水。

  狐貍眼珠一轉(zhuǎn),說(shuō):"親愛(ài)的烏鴉,您好嗎?"烏鴉沒(méi)有回答。

  狐貍只好陪著笑臉說(shuō):"親愛(ài)的烏鴉,您的孩子好嗎?"烏鴉看了狐貍一眼,還是沒(méi)有回答。

  狐貍只好搖了搖尾巴說(shuō):"親愛(ài)的烏鴉,您的羽毛真漂亮,您的嗓音真好聽(tīng),您就唱幾句吧!"烏鴉一聽(tīng),就得意地唱了起來(lái),剛一開(kāi)口,肉就掉了下來(lái)。狐貍叼起肉就跑了。


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