活動目標(biāo)：
1.熟悉故事內(nèi)容，能看圖講述故事。
2.嘗試依照故事中的情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編。
3.愿意大膽想象，并能用語言大膽地表達(dá)出來，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動準(zhǔn)備：
大圖書，了解過小豬的特征。
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
1.老師帶領(lǐng)幼兒做律動《小豬睡覺》并詢問：小朋友，你能聽出來這首歌里講的是誰嗎？
2.教師小結(jié)：小豬憨厚可愛，渾身都是寶，大家都喜歡它！
二、回憶故事
1.師幼一起看大圖書，教師引導(dǎo)幼兒用較連貫的語言講述故事內(nèi)容。
2.師幼共同討論
�。�1）故事中的小豬發(fā)現(xiàn)了一個什么東西？一路上，小豬遇到了誰？它們分別說了什么？最后小豬是怎么做的？
�。�2）小朋友碰到過撿到東西歸還給別人的事情嗎？誰來說說？
三、創(chuàng)意活動
1.講述活動：教師鼓勵幼兒講述自己的經(jīng)歷，也可以說說同伴的經(jīng)歷。
2.嘗試創(chuàng)編：教師引導(dǎo)幼兒模仿故事結(jié)構(gòu)，學(xué)會用簡單的替代方法講述故事。
如：把“紅鞋子”換成“藍(lán)手套”，“藍(lán)手套”可以被小動物們“藍(lán)袋子、藍(lán)帽子、望遠(yuǎn)鏡”等等。
四、活動結(jié)束
教師評價幼兒的創(chuàng)造性講述，鼓勵幼兒大膽想象。
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