活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)故事《烏鴉喝水》的情節(jié)進(jìn)行合理構(gòu)圖。
2.發(fā)展幼兒想象力，能巧妙運(yùn)用各種繩子進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引入主題。
師：身穿黑袍子，長(zhǎng)個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻�(gè)好孩子。
師：你們知道是什么鳥(niǎo)嗎？為什么？
二、老師講述《烏鴉喝水》的故事，幫助幼兒進(jìn) 行畫(huà)面構(gòu)圖。
師：你們聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
1.烏鴉雖然找到了水， 烏鴉為什么喝不到水呀？ 這時(shí)烏鴉的心情會(huì)是怎樣的呢？
2.烏鴉想出什 么辦法來(lái)了？ 還有什么辦法可以讓烏鴉喝到水呢？
3.討論：如果瓶子旁邊沒(méi)有小石子該怎么辦，看誰(shuí)想出的辦法最好。
三、教師講述范畫(huà)。
今天老師帶來(lái)了一個(gè)新《烏鴉喝水》的故事：有幾只烏鴉飛過(guò)了一片樹(shù)林，在林子的中間看見(jiàn)了一個(gè)瓶子，這個(gè)瓶子可漂亮了，有很多好看的花紋，幸運(yùn)的是這只瓶子里還有一點(diǎn)水，可是怎樣才能喝到水呢？放一些小石頭（紐扣）…….
四、幼兒作畫(huà)，教師輔導(dǎo)。
1.今天我們也用籃子里的材料創(chuàng)編一副，新的烏鴉喝水的故事，、
2.引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的喝水的方法。
五、評(píng)價(jià)
幼兒結(jié)合畫(huà)面講述故事。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/881769.html
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