幼兒園大班繪畫活動：我們來鍛煉

活動名稱：繪畫：我們來鍛煉　　

活動目標：　　
1、學會用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜歡或參加過的運動項目�！　�
2、借助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)�！　�
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。　　

活動準備：　　
幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒若干�！　�

活動過程：　　
1、請幼兒觀看錄象，并進行自由討論�！　�
教師：你看到小朋友在做什么？他們在做哪些運動？　　
2、觀察運動圖片，感知人物的動態(tài)�！　�
教師：圖片上的小朋友在做什么運動？他的四肢是怎樣的？　　
請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側(cè)面的形象），引導幼兒觀察四肢的姿態(tài)�！　�
教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿�！　�

3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目，教師巡視�！　�
鼓勵幼兒自由選擇，畫出一種自己喜歡的運動項目，教師進行個別指導，鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景�！　�

4、遷移幼兒已有經(jīng)驗，引導幼兒用完整的語句講述運動場上，小朋友積極參與運動鍛煉身體的情景。　　　 　
觀看錄像有點吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看，去尋找。

活動反思：　　
在美術(shù)活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現(xiàn)幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動中的體驗，變換采用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術(shù)作品中大膽的展開想象，自由的展現(xiàn)自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發(fā)幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學習，相互發(fā)現(xiàn)，在共享成功的喜悅中共同成長�！�

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