科學活動：打氣筒（大班）
設計意圖：
利用玩具引導孩子科學地探究其中的奧秘，這不失為一種好的學習方法，它能激發(fā)幼兒強烈的探究欲望，并能讓幼兒體驗科學探究的樂趣，認識到科學與日常生活的密切關系。本活動通過兩次實驗，不僅使幼兒了解打氣筒的構造及作用，而且更還使幼兒樹立了“用事實說話”的科學探究精神。
活動目的：
1、在實驗中了解玩具打氣筒的構造及其作用。
2、學習記錄實驗結果，并樂意在集體中表達自己的想法。
活動準備：
>1、能拆裝的玩具打氣筒人手一個。
2、記錄紙人手一份。
活動過程：
1、 出示拆卸的玩具打氣筒，提出嘗試要求。
2、 幼兒預測、實驗、討論。
1) 教師提問：打氣筒上有兩個不同顏色的口子，打氣管應接在哪個口子上呢？
2) 幼兒預測，并記錄預測結果。
3) 幼兒實驗并記錄實驗結果
4) 師幼共同探討實現(xiàn)結果：打氣管應接在哪個口子上呢？你猜對了嗎？（出氣孔）
3、 教師再次提出問題，幼兒預測、實驗、討論。
1) 教師提問：另外這個口子有什么用呢？假如我們把這個口子堵起來，打氣筒打起氣來會怎么樣呢？
2) 幼兒預測。
3) 幼兒實驗，并記錄實現(xiàn)結果。
4) 師幼共同探討實驗結果：這個口子堵起來行嗎？為什么不能把它堵起來？（進氣孔）
4、
幼兒正確使用打氣筒給氣球打氣。
5、 師幼共同收拾活動場地。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/862803.html
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