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幼兒園大班語言《爸爸媽媽和我》教案

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 大班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶


  活動目標:

  1、感知理解詩歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關系,初步學習有感情的朗誦詩歌。

  2、嘗試根據日常生活經驗進行仿編活動,進一步了解大自然中事物間的關聯。

  3、體驗仿編活動帶來的成功感,增強詩歌仿編活動的積極性。

  活動準備:

  1、黑板、粉筆。

  2、幼兒用書人手一本,實物投影儀。

  活動過程:

  1、談話導入。

  A、小朋友,你們家都有誰呀?

  B、你們喜歡爸爸、媽媽嗎?

  C、你覺得在家里,爸爸像什么?媽媽像什么?你又像什么?

  2、學習詩歌。(實物投影儀放大幼兒用書)A、教師指圖1,提問:畫上有什么?引導幼兒看圖欣賞詩歌第一段。在朗誦中教師采用等待、放慢速度以及指圖等暗示的方法,鼓勵幼兒參與講述。

  B、采用同樣方法觀察圖2,學習詩歌第二段。

  C、師生共同學習詩歌,并有表情的完整地朗誦詩歌。

  3、引導幼兒仿編詩歌部分內容。

  4、情景表演《爸爸、媽媽和我》

  請部分幼兒分別扮演爸爸、媽媽,先表演詩歌內容,再表演仿編內容。

  5、 結束活動。

  鼓勵幼兒在語言閱讀區(qū)繼續(xù)學習仿編,并分角色扮演仿編內容。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/845799.html

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