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小班數(shù)學(xué)教案:我給動(dòng)物排排隊(duì)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


  目的:

  初步建立幼兒的序數(shù)概念,并能從不同的方位準(zhǔn)確說出動(dòng)物的位置。

  材料:

  5個(gè)小動(dòng)物玩具:小兔、小狗、小貓、小鴨、小象,1塊蓋布。

  玩法:

  1.用可愛的小動(dòng)物來引起幼兒的興趣。家長用神秘的語言對孩子說:“今天有幾個(gè)小動(dòng)物來我們家做客,你想知道它們是誰嗎?””——拿出小動(dòng)物,散放在桌子上,讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱。

  2.“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲,咱們來給小動(dòng)物排好隊(duì)吧!””家長指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。

  3.家長分別從兩個(gè)不同的方向(左、右)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說出動(dòng)物排在第幾位。然后;家長用手指著從左數(shù)起,并問孩子:“請你來告訴我,從這邊數(shù),小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位

  置(如孩子回答對了;可用小兔來親親孩子的臉。)……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。

  4.換個(gè)方向(從右邊)讓孩子說出動(dòng)物的位置。家長手指向右邊:“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù),排在第一的是誰?”“請你把排在第二的動(dòng)物拿給我。”小狗排在第幾?”用不同的提問方式讓孩子學(xué)會從不同的方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。

  延伸活動(dòng):

  1.可以將小動(dòng)物擺成列的形式,再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置;能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來表示動(dòng)物的位置。

  2.待孩子記清動(dòng)物的排列順序后,用蓋布將動(dòng)物蓋住,問孩子:“小動(dòng)物來和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰?”“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰?”孩子回答后揭開布檢驗(yàn)是否正確,鞏固孩子的序數(shù)概念! 



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