活動(dòng)目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)區(qū)別寬窄、厚薄、長(zhǎng)短并能正確用詞表達(dá)。

　　學(xué)習(xí)按照長(zhǎng)短、寬窄、厚薄的差異進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：寬窄不同的紙條，厚薄不同的毛衣、紙、書(shū)。

　　學(xué)具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　集體活動(dòng)：

　　區(qū)別寬窄。出示兩張寬窄不同的紙條。

　　“這是什么？有什么不用？”“哪個(gè)寬？哪個(gè)窄？你怎么知道的？”“找找活動(dòng)室里哪些東西是寬的？哪些東西是窄的？想想還有哪些東西是寬的？哪些東西是窄的？

　　區(qū)別厚薄“我這里有幾樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友閉上眼睛摸一摸，它們有什么不同？”“哪個(gè)厚？哪個(gè)薄？想想還有哪些東西是有厚有薄的？

　　小組活動(dòng)：

　　第一組：按寬窄排序。

　　第二組：按厚薄排序。

　　第三組：按長(zhǎng)短排序。

　　教后感：大部分幼兒都會(huì)從短到長(zhǎng)，從長(zhǎng)到短排序，在聽(tīng)老師要求排序時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不聽(tīng)要求，我讓他從短到長(zhǎng)，他就從長(zhǎng)到短。這一點(diǎn)還有待與加強(qiáng)訓(xùn)練。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/834937.html

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