設(shè)計(jì)意圖

　　炎熱的夏天到了，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，蟬兒在樹(shù)上拼命地叫著“知了—知了”，柳樹(shù)也無(wú)力地垂下了枝條。在小精靈兒童網(wǎng)站夏天最熱的時(shí)候，你和你的家人是怎么避暑的？為此設(shè)計(jì)了《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》這一活動(dòng)。利用動(dòng)畫(huà)、表演、繪畫(huà)的形式讓幼兒了解動(dòng)物避暑的特殊生理功能，輕松地學(xué)知識(shí)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)和看感受夏天。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2、知識(shí)目標(biāo)：知道一些動(dòng)物避暑的方法。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、技能目標(biāo)：樂(lè)意模仿各種小動(dòng)物，能大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)動(dòng)物避暑的方法，感受小羚羊主動(dòng)關(guān)心他人的品質(zhì)。

　　難點(diǎn)：樂(lè)意模仿各種小動(dòng)物，能大膽的表現(xiàn)自己。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺(tái)和故事課件、小動(dòng)物圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引入

　　1、天氣炎熱時(shí)，人們會(huì)找一小精靈兒童網(wǎng)站個(gè)涼爽的地方暫時(shí)住一段時(shí)間，知道人們把這叫做什么嗎？（避暑）

　　2、人會(huì)避暑，那動(dòng)物們呢？（誰(shuí)跟小羚羊去避暑）。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3、老師小結(jié)過(guò)渡：小羚羊會(huì)去哪里避暑？誰(shuí)跟小羚羊一起去避暑？

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞故事，初步感知故事內(nèi)容，回答問(wèn)題。

    小羚羊會(huì)去哪避暑？誰(shuí)小精靈兒童網(wǎng)站跟小羚羊一起去避暑？第一個(gè)碰到的是誰(shuí)？（小紅馬），孩子們有答案了嗎？

　　生1：小羚羊要到高山地帶去避暑。小精靈兒童網(wǎng)站

　　生2：沒(méi)有誰(shuí)跟小羚羊去避暑。師引導(dǎo)說(shuō)話：小羚羊去叫過(guò)誰(shuí)？

　　生3：小羚羊去叫過(guò)小紅馬、小黑狗、小精靈兒童網(wǎng)站小松鼠，它們都沒(méi)有跟小羚羊去避暑。

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