活動(dòng)目標(biāo)：
樂意在故事情景中幫助太陽(yáng)尋找光芒，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沒有光芒、表情難受的太陽(yáng)一個(gè)；不同光芒、紅黃兩種顏色的太陽(yáng)范例；紅、黃兩色圓形紙片（大、�。⒌讏D（大、�。⒐腆w膠、記號(hào)筆人手一份；版面（大太陽(yáng)）；錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
幼兒跟據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶太陽(yáng)的模樣，討論太陽(yáng)的樣子。
�。ㄉ洗挝覀兟犃恕缎⊥谜姨�(yáng)》的故事，故事中小兔找到了一個(gè)怎樣的太陽(yáng)？出示太陽(yáng)。小結(jié)：小兔找到的太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，會(huì)發(fā)光，照在身上暖洋洋的。
后來寶寶們也去外面找太陽(yáng)了，你找到的太陽(yáng)是什么樣子？出示范例：你們找到的太陽(yáng)是這樣的嗎？你們的小眼睛真亮，快把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小兔子呀！小兔子終于知道：太陽(yáng)的顏色有紅有黃，他的旁邊有許多漂亮的光芒，會(huì)給我們的身體帶來溫暖。用小眼睛看他，還會(huì)覺得很刺眼呢！
二、創(chuàng)作
1、續(xù)編故事。
第二天，小兔打算去找太陽(yáng)朋友跟他一起玩，可當(dāng)他見到太陽(yáng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)跟以前不一樣了。
出示“傷心的太陽(yáng)”：太陽(yáng)怎么了？它為什么不開心？
�。ㄊ沁@樣嗎？那我們一起來問問太陽(yáng)吧�。┯變海禾�(yáng)、太陽(yáng)，你怎么啦？
太陽(yáng)：我把光芒弄丟了，所以心里不開心。
原來是太陽(yáng)把光芒弄丟了，所以他才會(huì)不高興的。怎樣才能讓太陽(yáng)高興起來呢？
你們的辦法真好，那我們就開始幫助太陽(yáng)添畫光芒吧！
2、示范。
�。�1）師：先找一個(gè)可愛的太陽(yáng)，我們?cè)俳o他找個(gè)家吧！這個(gè)家可以嗎？為什么？原來給太陽(yáng)找家的時(shí)候要看清楚，找一個(gè)舒服的家送給太陽(yáng)他才會(huì)覺得開心。
這樣放著太陽(yáng)會(huì)走丟的，怎么辦？
�。ê冒『冒�，太陽(yáng)也想跟我們一樣抹點(diǎn)香香呢!每個(gè)地方都抹一點(diǎn)這樣就會(huì)變得既漂亮又舒服。）
（2）好啦，馬上給太陽(yáng)送點(diǎn)光芒吧！示范：弧形的稀稀落落的光芒，這樣的光芒太陽(yáng)喜歡嗎？為什么？原來太陽(yáng)喜歡密密麻麻的光芒。請(qǐng)一幼兒示范，提示：太陽(yáng)的光芒要從皮膚上射出來，不要鉆到皮膚里面哦，否則太陽(yáng)會(huì)痛的。
（3）現(xiàn)在看看太陽(yáng)怎么了？顛倒太陽(yáng)：太陽(yáng)笑了
（4）是呀，太陽(yáng)好開心，因?yàn)樗�收到了好多大班哥哥姐姐送給他的光芒呢。瞧，哥哥姐姐送給太陽(yáng)的是怎樣的光芒？有扭來扭去的光芒；有花瓣型的光芒；有波浪形的光芒……你們也可以把自己想到的光芒送給太陽(yáng)，好嗎？
�。�5） 幼兒繪畫，師個(gè)別指導(dǎo)
三、展示
找一找哪個(gè)太陽(yáng)最開心，為什么？（密密麻麻的光芒；多種光芒；）
太陽(yáng)：謝謝小朋友！你們?yōu)槲艺业搅斯饷�，我現(xiàn)在覺得好暖和好開心啊。我已經(jīng)來到你們的教室外面了，你們?cè)敢飧乙黄鹱鲇螒騿幔?/p>
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