活動目標：
1、 認識洗滌劑、消毒液等幾種瓶裝“水”，知道這些“水”有不同的作用。
2、 了解不同作用的瓶裝“水”隱藏著的危險，知道不能隨便喝瓶子里的“水”
活動準備：
1、請幼兒自帶喜歡喝的瓶裝飲料。
2、洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑、以及沒貼標簽的“水”各一瓶。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、 認識能喝的“水”。 請幼兒展示自帶飲料，分別說一說是什么飲料。
2、 了解不能喝的“水”。 教師一一出示裝有洗發(fā)水、消毒液、洗滌劑的瓶子，請幼兒看看這些“水”的顏色，聞 聞他們的味道，說說是什么“水”，有什么用途，這些“水”能不能喝。
小結(jié)：飲料是可以喝的，洗滌劑、消毒液之類的“水”千萬不能喝。 3、 區(qū)分能喝的“水”和不能喝的“水”。
�。�1）教師將各種裝“水”的瓶子混合擺放，請幼兒觀察，說說這些“水”的瓶子有什么 相同和不相同的地方。
�。�2） 請幼兒嘗試把能喝的“水”和不能喝的“水”分類擺一擺。 ，引導幼兒進一步討論。
4、 出示一瓶沒有標簽的“水” 這瓶水沒有標簽，我們都不知道是什么水，它的顏色有些像可樂，我們能不能喝一點嘗一嘗？
小結(jié)：沒有標簽的瓶子里的“水” 是不能喝的。這些特殊的“水”會傷害人，有的“毒 水”很厲害，還會傷害生命，如果不小心喝錯了，要馬上告訴大人，還要立刻去醫(yī)院。
5、引導幼兒閱讀幼兒用書《你能分得清嗎》《幫爸爸媽媽找錯》
活動延伸：
1、幼兒以自己的方式設計、制作危險警示牌，回家后標識在特殊瓶裝“水”處。
2、請家長有意識的引導幼兒認識家中裝在瓶子里的液體，提醒幼兒不喝來歷不明的瓶裝“水”。
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